Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/97pdmn218.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Латун В.В., Аль Хуссини Мохамед Кадом Махди, Федотова О.Д. Альтернатива дидактических потенциалов: спортивные игры и единоборства в арабских и киргизских книгах для обучения чтению // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №2, https://mir-nauki.com/PDF/97PDMN218.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Альтернатива дидактических потенциалов: спортивные игры и единоборства в арабских и киргизских книгах для обучения чтению

Латун Владимир Владимирович
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Зав. кафедрой «Социально-экономической географии и природопользования»
Кандидат географических наук, доцент
E-mail: vlatun@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=365432
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56712870800

Аль Хуссини Мохамед Кадом Махди
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант кафедры «Образования и педагогических наук»
E-mail: al.hussini@yahoo.com

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Зав. кафедрой «Начальное образование»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod06@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1731-7854
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-4639-2016
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Аннотация. Статья посвящена анализу подходов к отбору содержания образования, предпринятых авторами арабских и изданных к Киргизии азбук, предназначенных для обучения чтению киргизских и русских детей. Учебники для начальной школы содержат полезную информацию, расширяющую и систематизирующую представления школьников об окружающем мире. Эта информация прочно запоминается и в дальнейшем входит в арсенал познавательных средств и оценочных суждений обучающихся. Авторы статьи проводят контент-аналитическое исследование иллюстративного ряда, отражающего виды спорта, с целью определить, в чем заключается качественное своеобразие представления данной тематики киргизскими и арабскими авторами. В результате исследования установлено, что нет качественных различий в количестве и качестве представлении игровых видов спорта и единоборств. В равной мере представлены такие виды спорта, как футбол, бадминтон, карате, бокс и стрельба из лука. Анализ номенклатуры видов спорта, проиллюстрированных в учебных книгах, показал, что она значительно шире и тематически разнообразнее в киргизских азбуках. В арабских учебных книгах, в отличие от киргизских, отсутствует ознакомление детей с национальными видами игр и спорта, в том числе конным спортом. Иллюстрации в большей мере ориентированы на образы персонажей, сложившиеся в западной культуре и отражающие глобалистские тенденции.

В отличие от киргизских, арабские азбуки ориентированы на одновременное ознакомление детей с арабской письменностью и обучение английскому языку. Авторы делают предположение о том, что в составлении и иллюстрации данных учебных книг активную роль играют англоязычные педагоги.

Ключевые слова: альтернативный подход; азбука; спорт; спортивные игры; единоборства; дидактические иллюстрации; контент-анализ; обучение арабскому языку; обучение английскому языку

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>