2020 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/96pdmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 458.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Нугманова Ф.И., Каримова А.А., Хасанова О.В. Технология шестиугольного обучения как условие эффективной организации формирующего контроля на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №2, https://mir-nauki.com/PDF/96PDMN220.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Технология шестиугольного обучения как условие эффективной организации формирующего контроля на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе

Нугманова Фарида Илхамовна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Студент 1 курса магистратуры
E-mail: faridanugmanova@yandex.ru

Каримова Анна Анатольевна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики преподавания иностранных языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: an.carimova2012@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0908-8243
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=338492
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/L-4703-2018
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56442346800

Хасанова Оксана Владимировна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики преподавания иностранных языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: khasanova_oxana@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4979-3238
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=465611
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/E-1632-2015
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56442621500

Аннотация. Целью данной статьи является анализ, изучение и выявление основных подходов к организации формирующего контроля с использованием технологии шестиугольного обучения на уроке иностранного языка. В рамках исследования были систематизированы понятия формирующего контроля и самомотивации, выявлены формы и основные этапы работы с технологией шестиугольного обучения на уроке иностранного языка в старших классах средней общеобразовательной школы, разработаны методические рекомендации, с помощью которых данная технология будет способствовать эффективному усвоению пройденного материала, задействовав продуктивные и рецептивные виды речевой деятельности. В работе уделено особое внимание формирующему контролю как эффективному средству управления учебным процессом, выделены его основные характеристики и функции. В статье также был проанализирован опыт применения технологии шестиугольного обучения зарубежными преподавателями, и описаны возможные формы работы с данной технологией при подготовке к государственной итоговой аттестации по иностранному языку в российской школе. В ходе урока обобщения и систематизации знаний с использованием технологии шестиугольного обучения реализовывался системно-деятельностный подход, который лежит в основе Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Данная технология шестиугольного обучения основывается на выстраивании логических связей между учебными понятиями, что позволяет обучающимся развивать как творческое, так и критическое мышление. Также данная технология способствует формированию у обучающихся способности к прогнозированию возможных результатов своей познавательной деятельности, осуществлять самоконтроль и уметь аргументировать свою точку зрения. Результаты проведенного педагогического исследования подтвердили эффективность использования технологии шестиугольного обучения при организации формирующего контроля на уроке иностранного языка. В работе использовался метод теоретического анализа научной литературы и Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, дескриптивный метод, метод систематизации и обобщения.

Ключевые слова: технология шестиугольного обучения; формирующий контроль; самомотивация; иностранный язык; учебный процесс; систематизация знаний

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий