2019 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/93pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 268.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Жуплей И.В., Потенко Т.А., Косиенко Р.С. Предпринимательские компетенции: вызов инженерному образованию // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №6, https://mir-nauki.com/PDF/93PDMN619.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Предпринимательские компетенции: вызов инженерному образованию

Жуплей Ирина Викторовна
ФГБОУ ВО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», Уссурийск, Россия
Зав. кафедрой «Экономики»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: zirinavik@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=322732

Потенко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Приморский институт железнодорожного транспорта, Уссурийск, Россия
Доцент
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: potenko@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=414206

Косиенко Роман Сергеевич
МБОУ СОШ, с. Корсаковка, Россия
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Уссурийск, Россия
Школа педагогики
Магистрант
Учитель истории и обществознания
E-mail: magistratura@listl.ru

Аннотация. Перечень компетенций, которые должны быть включены в образовательные программы по предпринимательству стала часто обсуждаемой темой, затрагивающей быструю смену рыночных тенденций и возрастающий спрос на технологические инновации. В их числе, изменения в инженерной сфере, требующие одновременного реагирования на современные научно-технические разработки и появление новых видов инновационной и предпринимательской деятельности. Креативность, инновации и предпринимательство признаются в качестве важнейших факторов формирования предпринимательской культуры, однако их взаимосвязь с компетентностным подходом недостаточно изучено. В этом контексте, мы исследуем отношение студентов инженерных специальностей к творчеству, инновациям и в какой степени, по их мнению, они развиваются системой образования. Эмпирические данные показывают, что большинство студентов считают себя творческими людьми и полагают, что творчество тесно связано с инновациями и предпринимательством. Кроме этого, проанализированы основные образовательные подходы к формированию предпринимательских компетенций, в зависимости от того, какая образовательная парадигма рассматривается.

Ключевые слова: компетенции; предпринимательство; инженерное образование; инновации; творчество; креативность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий