2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/93pdmn619.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 268.4 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Жуплей, И. В. Предпринимательские компетенции: вызов инженерному образованию / И. В. Жуплей, Т. А. Потенко, Р. С. Косиенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/93PDMN619.pdf (дата обращения: 07.10.2024).
Предпринимательские компетенции: вызов инженерному образованию
Жуплей Ирина Викторовна
ФГБОУ ВО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», Уссурийск, Россия
Зав. кафедрой «Экономики»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: zirinavik@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=322732
Потенко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
Приморский институт железнодорожного транспорта, Уссурийск, Россия
Доцент
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: potenko@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=414206
Косиенко Роман Сергеевич
МБОУ СОШ, с. Корсаковка, Россия
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Уссурийск, Россия
Школа педагогики
Магистрант
Учитель истории и обществознания
E-mail: magistratura@listl.ru
Аннотация. Перечень компетенций, которые должны быть включены в образовательные программы по предпринимательству стала часто обсуждаемой темой, затрагивающей быструю смену рыночных тенденций и возрастающий спрос на технологические инновации. В их числе, изменения в инженерной сфере, требующие одновременного реагирования на современные научно-технические разработки и появление новых видов инновационной и предпринимательской деятельности. Креативность, инновации и предпринимательство признаются в качестве важнейших факторов формирования предпринимательской культуры, однако их взаимосвязь с компетентностным подходом недостаточно изучено. В этом контексте, мы исследуем отношение студентов инженерных специальностей к творчеству, инновациям и в какой степени, по их мнению, они развиваются системой образования. Эмпирические данные показывают, что большинство студентов считают себя творческими людьми и полагают, что творчество тесно связано с инновациями и предпринимательством. Кроме этого, проанализированы основные образовательные подходы к формированию предпринимательских компетенций, в зависимости от того, какая образовательная парадигма рассматривается.
Ключевые слова: компетенции; предпринимательство; инженерное образование; инновации; творчество; креативность
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.