2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/93pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Голубева О.А., Глухова Т.Ф., Маркина О.Н., Светус О.В. Модель профессиональной адаптации студентов – будущих педагогов физической культуры в процессе обучения в вузе // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/93PDMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Модель профессиональной адаптации студентов – будущих педагогов физической культуры в процессе обучения в вузе

Голубева Олеся Александровна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Спортивного совершенствования»
Кандидат исторических наук
E-mail: o.golubeva@magtu.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7108-4772
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=718503

Глухова Татьяна Федоровна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Спортивного совершенствования»
E-mail: tatiha1977@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7221-8605
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=711873

Маркина Оксана Николаевна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Спортивного совершенствования»
E-mail: lunazima@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5729-2057
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=747882

Светус Олег Владимирович
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Спортивного совершенствования»
E-mail: sovkris@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=680442

Аннотация. В статье рассматриваются особенности профессиональной адаптации в период обучения в вузе будущих педагогов физической культуры. Профессиональная адаптация начинается с момента выбора профессии, охватывает период обучения и первые годы трудовой деятельности. На основе проведенного анализа научно-методической литературы и выявленных особенностей подготовки будущих педагогов физической культуры авторами было уточнено понятие «профессиональная адаптация» и выявлены ее основы. Для определения значимости и степени их воздействия на адаптационные процессы была разработана модель, что позволило наиболее полно представить процесс профессиональной адаптации студентов вуза, его содержание, структуру, выявить уровни становления данного процесса, определить значение психолого-педагогических условий, факторов. Авторами были изучены мотивационная готовность к профессиональной деятельности; формирование профессиональной компетенции педагога (профессиональные знания, умения, навыки, личностные и профессиональные качества); психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. В процессе экспериментальной работы с целью проверки эффективности разработанной модели с учетом выявленных психолого-педагогических основ был проведен анализ компонентов профессиональной адаптации, таких как мотивационно-ценностный, содержательный, коммуникативный, психологический. Результатами явилось то, что студенты с устойчивой профессиональной направленностью, мотивационной готовностью, обладающие соответствующим уровнем подготовленности и способностей адаптируются к новым для них условиям быстрее, чем те, у кого хотя бы один из названных компонентов в структуре личности не полностью отвечает требованиям. Успешное протекание адаптационных процессов влияет на эффективность процесса развития профессионально важных качеств, таких как коммуникативность, ответственность, мотивацию к профессиональной деятельности, самообразованию, самосовершенствованию, самореализации.

Ключевые слова: профессиональное образование; будущие педагоги физической культуры; профессиональная адаптация; мотивационная готовность; психолого-педагогическое сопровождение; формирование профессиональной компетенции; модель профессиональной адаптации; компоненты профессиональной адаптации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>