2020 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/89psmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 288.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Юнель С.А., Балюкова И.Б., Сушко А.С. Личностные особенности студентов, детерминирующие выбор брачного партнера // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №2, https://mir-nauki.com/PDF/89PSMN220.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Личностные особенности студентов, детерминирующие выбор брачного партнера

Юнель Светлана Александровна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
Доцент кафедры «Психологии и сопровождения развития ребенка»
Кандидат психологических наук
E-mail: iunel.lana@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1052294

Балюкова Инна Борисовна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
Доцент кафедры «Психологии и сопровождения развития ребенка»
Кандидат педагогических наук
E-mail: ballinna@rambler.ru
Google Академия: https://scholar.google.ru/citations?hl=ru&user=tHelYdwAAAAJ

Сушко Анна Сергеевна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
Институт образования и социальных наук
Студентка 4 курса, специальность 37.03.01 «Психология»
E-mail: anya.sushko10@gmail.com

Аннотация. Проблема выбора брачного партнера является психологическим ключом к формированию и развитию личности и общества в целом. Эта проблема недостаточно изучена, что приводит к слабости теоретических, методологических и практических знаний в этой области. Для авторов статьи явный интерес представляет выявление у молодых людей образа будущего(ей) супруга(ги). Авторы проанализировали подходы выбора брачного партнера у студенческой молодежи со стороны российских и зарубежных психологов. Авторами разработана программа эмпирического исследования. При помощи авторской анкеты определены значимые характеристики выбора брачного партнера студентами. В исследовании применялись следующие методики: пятифакторный личностный опросник («Большая пятерка») МакКрае и Коста; 16-факторный личностный опросник Кеттелла; методика «Ролевые ожидания и притязания в браке»; методика Т. Лири «Диагностика межличностных отношений» (ДМО) в адаптации Л.Н. Собчик. Для обработки полученных результатов авторами статьи применялись следующие методы математической статистики: описательная статистика, корреляционный анализ с применением непараметрического критерия Ч. Спирмена, кластерный анализ. Авторами выявлены ряд характерных личностных особенностей студенческой молодежи, влияющих на выбор партнера по браку. В статье представлены результаты исследования представлений будущего партнера студентами. Корреляционный анализ показал взаимосвязи личностных особенностей (например, напряженность, эмоциональная неустойчивость, экстраверсия, доминантность), которые способствуют выбору брачного партнера с определенными характеристиками (например, профессиональная активность, внешняя привлекательность). При проведении кластерного анализа авторами было выделено 3 группы испытуемых с различными характеристиками: испытуемые первого кластера желают достичь карьерного и профессионального роста; во втором кластере испытуемые направлены на семейных, хозяйственных партнеров; в третьем кластере – на независимых, равных себе партнеров по браку. Авторами статьи сделан вывод о том, что личностные характеристики брачных партнеров оказывают определенное влияние на брачное взаимодействие, брачно-семейные отношения, определяя качество взаимопонимания и оценку степени удовлетворенности браком.

Ключевые слова: студенчество; личностные особенности студентов; брак; брачный партнер; образ супруга; семья; брачно-семейные отношения

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий