2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/88pdmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 524.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Леонова, К. С. Особенности обучения русскому языку как иностранному в специальных целях / К. С. Леонова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/88PDMN625.pdf (дата обращения: 09.03.2026).

Особенности обучения русскому языку как иностранному в специальных целях

Леонова Кристина Сергеевна
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Геополитики факультета глобальных процессов»
Кандидат политических наук
E-mail: leokristi@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9761-5276
ИСТИНА: https://istina.msu.ru/workers/89590701/
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1010900

Аннотация. В настоящее время наблюдается рост числа иностранных граждан, заинтересованных не только в изучении русского языка, но и в обучении на русском языке в образовательных учреждениях Российской Федерации. В этой связи актуальными направлениями исследования становятся вопросы совершенствования методики преподавания русского языка как иностранного в рамках основных и дополнительных общеобразовательных программ. В данной статье рассматриваются особенности и значение целеполагания в контексте обучения русскому языку как иностранному, определяются специальные цели изучения русского языка иностранными студентами, анализируются этапы обучения русскому языку как иностранному в специальных целях и их основные характеристики. Понятие «специальные цели» представлено автором в значении связи со специальностью, осваиваемой иностранными учащимися в рамках образовательных программ высшего образования в Российской Федерации. Целью работы является выявление особенностей процесса обучения русскому языку как иностранному в специальных целях в соответствии с этапом обучения. Автором исследования представлен анализ ключевых проблем обучения русскому языку как иностранному в специальных целях иностранных студентов-нефилологов, обучающихся в российских учреждениях высшего образования. В статье доказывается недостаточная разработанность программ вузовской подготовки в этой области. Проведенное исследование позволяет выделить перспективные направления деятельности и принципы, которые необходимо учитывать при разработке и организации программы обучения русскому языку как иностранному в специальных целях.

Ключевые слова: Русский язык как иностранный; целеполагание; специальные цели; методика преподавания; язык специальности; программы подготовки; процесс обучения

Скачать