2020 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/87psmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 312 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Константинов В.В., Иванчин С.А. Теоретические основания изучения адаптационной готовности личности к учебной деятельности у иностранных студентов в условиях вузовского образования // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №6, https://mir-nauki.com/PDF/87PSMN620.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Теоретические основания изучения адаптационной готовности личности к учебной деятельности у иностранных студентов в условиях вузовского образования

Константинов Всеволод Валентинович
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», Пенза, Россия
Профессор, заведующий кафедрой «Общая психология»
Доктор психологических наук
E-mail: konstantinov_vse@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1443-3195
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=350013
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=8343643600

Иванчин Сергей Анатольевич
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», Пенза, Россия
Начальник управления международного образования
E-mail: iv-serg@bk.ru

Аннотация. В статье представлены результаты анализа проблемы теоретических оснований изучения адаптационной готовности личности к учебной деятельности. Рассматривается понятие «адаптационной готовности» как интегральной характеристики в процессе формирования социальных компетенций личности. Отмечается, что этап развития адаптационной готовности личности занимает важное значение в социально-психологическом развитии личности в целом. Существует особый спектр характеристик, который отвечают за формирование адаптационный готовности, к ним относят не только индивидуально-психологические, личностные, но и социально-психологические показатели. Актуальность изучения адаптационной готовности личности в рамках образовательного процесса раскрыта как необходимость оптимизации ресурсов личности в новом образовательном пространстве. Авторы разделяют идею о том, что адаптационная готовность является ресурсным состоянием, проявляющим себя в процессе социального взаимодействия субъекта деятельности с образовательной средой, при взаимодействии с социокультурными установками и ценностями в процессе социализации, когда субъект деятельности формирует способность к выстраиванию гибких контактов, используя личностные ресурсы и универсальные стратегии поведения в ходе происходящих трансформаций. Авторы делают вывод о существовании связи между формированием адаптационной готовности и развитием социально-психологических образований, выполняющих функцию регуляции поведения и деятельности человека, что в свою очередь, обеспечивает глубину и интенсивность интеграционных процессов у представителей разнообразных социальных групп в контексте социального взаимодействия и совместной деятельности.

Ключевые слова: адаптационная готовность; адаптация; учебная деятельность; иностранные студенты

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий