2019 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/85psmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 389.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Фадеева А.А., Данилова М.В. Психолого-педагогическая профилактика страхов детей дошкольного возраста // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №6, https://mir-nauki.com/PDF/85PSMN619.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Психолого-педагогическая профилактика страхов детей дошкольного возраста

Фадеева Анна Александровна
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича
и Николая Григорьевича Столетовых», Владимир, Россия
Студент-магистрант
E-mail: Lvitha25@mail.ru

Данилова Марина Владимировна
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича
и Николая Григорьевича Столетовых», Владимир, Россия
Заведующий кафедрой «Социальной педагогики и психологии»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: mv_danilova@inbox.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-4527-9095
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=218672

Аннотация. Статья посвящена исследованию страхов детей дошкольного возраста. В современной жизни в практической психологии и педагогики актуальным является вопрос о своевременной диагностике неблагополучия эмоционального состояния дошкольников, а также поиск продуктивных путей профилактики. Исходя из данной проблемы, нами были изучены теоретические аспекты понятийного характера. В ракурсе исследуемой темы проанализированы и охарактеризованы взгляды различных авторов на причины возникновения такой эмоции как страх. Подлежал рассмотрению вопрос, касающийся выявлению характерных и значимых особенностей возникновения страхов у детей дошкольного возраста. Представлены результаты эмпирического исследования по определению присутствующих у дошкольников страхов, а также выделены преобладающие виды. Должное внимание уделено рассмотрению вопроса тревожности детей дошкольного возраста, а именно акцентированию уровней страха. На основе анализа опыта работы педагогов по организации профилактической деятельности разработана программа профилактики страхов детей дошкольного возраста по следующим направлениям: аксиологическое, инструментальное, потребностно-мотивационное. Данные направления отражают «Я-концепцию» личности ребенка, именно с принятии себя такого, какого есть начинается первый шаг к противостоянию своих страхов (аксиологическое направление), далее организуется работа на осознание дошкольниками причинно-следственных связей своих эмоций (инструментальное направление) и завершающий этап – это работа, направленная на борьбу со своим чувством страха, либо на уменьшение его влияния на личность дошкольника (потребностно-мотивационное направление).

Ключевые слова: страх; тревожность; психолого-педагогическая профилактика; эмоциональное состояние; рефлексивные техники; вербальные и невербальные техники

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий