2025. — Т 13. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/85pdmn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 508.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Атякшева, Д. А. Универсальные духовно-нравственные ценности в профессиональной языковой подготовке студентов финансового университета / Д. А. Атякшева, А. Ю. Назарова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/85PDMN425.pdf (дата обращения: 18.11.2025).

Универсальные духовно-нравственные ценности в профессиональной языковой подготовке студентов финансового университета

Атякшева Дарья Александровна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Преподаватель
E-mail: daatyaksheva@fa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3320-7935
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1128790

Назарова Александра Юрьевна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Преподаватель
Кандидат филологических наук
E-mail: aynazarova@fa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4715-0802
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=956543

Аннотация. В контексте глобализации и цифровизации экономики современные вызовы глобальной финансовой системы требуют подготовки специалистов, сочетающих профессиональную компетентность с этической зрелостью. Особую актуальность приобретает интеграция ценностного компонента в лингвистическую подготовку будущих специалистов, планирующих работать на мировой арене. Авторами представлено исследование, посвященное интеграции универсальных духовно-нравственных ценностей в профессиональную языковую подготовку студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. В статье поставлен вопрос о методах формирования ценностных ориентаций средствами иностранного языка в контексте высшего образования. Исследование проводилось с использованием смешанной методологии, включающей контент-анализ учебного пособия Г.А. Дубининой, И.Ф. Драчинской, Н.Г. Кондрахиной, О.Н. Петровой «Английский язык: экономика и финансы» по английскому языку и анкетирование студентов бакалавриата Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа, а также Факультета «Высшая школа управления». В ходе работы было выявлено преобладание технической лексики над ценностно-ориентированным содержанием, отсутствие системной работы с этическими дилеммами, ограниченность заданий на рефлексию и аргументацию. Авторами разработана трехуровневая педагогическая модель, сочетающая обогащение содержания обучения (введение кейсов на моральные дилеммы), активизацию методов работы (дебаты, ролевые игры) и развитие рефлексивных практик. В заключении обосновывается, что предложенный подход позволяет трансформировать языковую подготовку в инструмент формирования нравственно-ответственного профессионала, способного осуществлять этический выбор в сложных ситуациях финансовой деятельности. Результаты исследования могут быть применены в разработке учебных программ для экономических вузов.

Ключевые слова: профессиональная языковая подготовка; духовно-нравственные ценности; финансовое образование; педагогическая модель; этическая компетентность; экономический вуз; ценности образования

Скачать