2019 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/81psmn519.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 273.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Горина Е.Н., Гринина Е.С., Рудзинская Т.Ф. Современные подходы к изучению семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://mir-nauki.com/PDF/81PSMN519.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Современные подходы к изучению семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра

Горина Екатерина Николаевна
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Доцент кафедры «Коррекционной педагогики»
Кандидат социологических наук
E-mail: ekgorina@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=665551

Гринина Елена Сергеевна
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Доцент кафедры «Реабилитационных технологий на базе ГАУ СО «ЦАРИ»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: Elena-grinina@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=683090

Рудзинская Танзиля Фаатовна
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Доцент кафедры «Логопедии и психолингвистики»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: tanzilyaff@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=645790

Аннотация. В статье анализируются существующие в отечественной и зарубежной науке современные подходы к изучению и оказанию помощи семьям, воспитывающим детей с расстройствами аутистического спектра. Актуальность проблемы обусловлена стремительным увеличением в последние годы количества детей с расстройствами аутистического спектра, полиморфностью клинико-психологической картины их развития и необходимостью непрерывного психолого-педагогического сопровождения семьи, в которой воспитывается ребёнок с аутизмом. Методологической основой данного исследования являются научные теории и подходы, заложенные в зарубежной и отечественной психологии семьи. Основным методом исследования является теоретический анализ с целью обобщения и систематизации научных подходов и накопленного практического опыта психолого-педагогической помощи семье. Результаты показали, что внимание исследователей привлекают социально-психологические характеристики семьи, её функционально-ролевая структура, особенности межличностного взаимодействия. В отечественных и зарубежных исследованиях семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, особое внимание уделено специфике реагирования членов семьи на появление ребёнка с отклонениями в развитии, стилям семейного воспитания и их влиянию на развитие такого ребёнка. В современной психолого-педагогической литературе представлено подробное описание феномена «аутизм». При этом существует достаточно большое количество теоретических и эмпирических исследований психологических особенностей детей с аутизмом, рассматриваются вопросы коррекции и компенсации нарушений в их развитии, эффективности различных психотерапевтических практик и коррекционно-педагогических технологий. Убедительно доказывается значимость воздействия как семьи на ребёнка, так и ребёнка на всех её членов, а также на специфику функционирования семьи в целом. Психологические характеристики семьи, её абилитационный и реабилитацинный потенциал представляются ресурсом развития и социальной интеграции лиц с расстройствами аутистического спектра. Это обуславливает необходимость выявления внешних и внутренних факторов эффективного функционирования семьи, воспитывающей ребёнка с аутизмом. Авторами анализируются, обобщаются и систематизируются результаты современных отечественных исследований, формулируются малоизученные направления исследований в области психологии семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра, требующие дальнейшего системного изучения.

Ключевые слова: семья; психология семьи; психологические характеристики семьи; психология семьи с ребенком с ограниченными возможностями здоровья; аутизм; расстройство аутистического спектра; дети с расстройствами аутистического спектра; семья ребенка с расстройством аутистического спектра; факторы функционирования семьи с ребёнком с расстройством аутистического спектра

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий