Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/76psmn418.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Панкратова И.А. Взаимосвязь профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии у студентов педагогов-психологов // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №4, https://mir-nauki.com/PDF/76PSMN418.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Взаимосвязь профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии у студентов педагогов-психологов

Панкратова Ирина Анатольевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
Доцент кафедры «Организационной и прикладной психологии образования»
Кандидат психологических наук
E-mail: Ckags_student@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/000-0003-3140-1280
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=669137

Аннотация. Статья посвящена эмпирическому исследования проблемы взаимосвязи профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии у студентов педагогов-психологов. Автором обосновывается актуальность исследования проблем профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии. Автор подчеркивает, что представление о системе мотивов выбора профессии поможет узнать о важности данного выбора для студента, глубже понять систему его ценностей и найти дальнейшие пути деятельности. Так же автор подчеркивает, что профессиональная направленность является очень важным компонентом в процессе формирования специалиста, его взглядов и деятельности. Для того, чтобы становление мотивационной направленности в профессиональной деятельности проходило благополучно, необходимо знать её сущность, закономерности, структуру, а также знать о личностных особенностях человека, его позиции. Сущность профессиональной направленности заключается в необходимости самой профессиональной деятельности, в её целях, ценностях и мотивах, а также в бесконечном профессиональном развитии. Мотивация профессиональной деятельности выражается общей направленностью личности, которая, в свою очередь, основывается на смысле и целях жизни, своего места в обществе, на ценностях, идеалах, мотивах, жизненных планах и мировоззрений личности. В статье подробно описываются данные эмпирического исследования взаимосвязи профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии у студентов педагогов-психологов. Проведя эмпирическое исследование, автором были выявлены корреляционные взаимосвязи профессионального самоопределения и мотивов выбора профессии. Использование полученных автором данных позволят эффективно выстраивать стратегию развития каждого студента и выполнять в дальнейшем профессиональные функции наиболее эффективно, применяю специфический мотивационный инструментарий.

Ключевые слова: карьера; профессиональная деятельность; мотивация; профессиональное самоопределение; самоопределение; профессиональное становление; студенческий возраст

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>