2020. — Т 8. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/76pdmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 260.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Сорокина, Е. А. Структура и функции системы повышения квалификации учителей Зауралья во второй половине XIX – начале XX вв. / Е. А. Сорокина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/76PDMN220.pdf (дата обращения: 26.04.2024).

Структура и функции системы повышения квалификации учителей Зауралья во второй половине XIX – начале XX вв.

Сорокина Елена Андреевна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: helen-a2003@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4569-0378

Аннотация. Современная система образования переживает в настоящее время глобальные трансформации, и изменения без сомнений коснулись, как общего, так и педагогического образования. Для того чтобы верно выстроить стратегию развития процесса образования, необходимо обратиться к опыту прошлого, так как рассмотрение объекта исследования через призму исторического становления позволяет более четко и ясно проследить все противоречия, тенденции и пути дальнейшего развития изучаемого объекта. Цель исследования заключается в том, чтобы доказать, что в таком провинциальном регионе как Зауралье во второй половине XIX – начале XX вв. сложилась и развивалась система повышения квалификации учителей. В статье автор указывает на то, что система повышения квалификации учителя в России во второй половине XIX – начале XX вв. была неотъемлемой частью педагогического образования. Исторические процессы, происходящие в указанный временной промежуток, привели к появлению социально-политических, социально-экономических и педагогических предпосылок подготовки учительских кадров в стране. Несмотря на открытие педагогических учебных заведений, образовательный уровень учителей остается низким. Для повышения грамотности учителей и их квалификации в Зауралье, как и по всей России, создается система повышения квалификации учительских кадров, в которую в первую очередь входили учительские курсы и съезды, педагогические конференции, учительские библиотеки и экскурсии, педагогические музеи. В процессе работы над исследованием автором введены в оборот не публиковавшиеся ранее архивные документы, обнаруженные в дореволюционной и советской педагогической литературе.

Ключевые слова: учитель; повышение квалификации; педагогические курсы; педагогический музей; конференция

Скачать