2019 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/76pdmn219.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 237.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Шафикова А.А. Формирование социальной успешности обучающихся с ОВЗ в инклюзивно-образовательной среде школьного музыкального театра // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №2, https://mir-nauki.com/PDF/76PDMN219.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Формирование социальной успешности обучающихся с ОВЗ в инклюзивно-образовательной среде школьного музыкального театра

Шафикова Альфира Адиповна
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», Уфа, Россия
Ассистент кафедры «Педагогики и психологии»
E-mail: shafikova-alfira@mail.ru

Аннотация. В предлагаемой статье рассматривается актуальность проблемы формирования социальной успешности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивно-образовательной среде школьного музыкального театра, ориентированной на реализацию требований ФГОС НОО ОВЗ, когда осознаётся ценность каждого обучающегося и максимально создаются условия для её всестороннего развития. Автор излагает своё видение и позицию на то, как следует организовать процесс эффективной социализации обучающихся данной категории через вовлечение их в музыкально-театральную деятельность во внеурочное время.

Даны определения ключевым понятиям исследования: социальная успешность и инклюзивно-образовательная среда. Определён педагогический потенциал музыкально-театральной деятельности, обусловленный его интеграционной природой, способствующей творческой и индивидуальной самореализации обучающихся с ограничениями и без ограничений в здоровье, расширяющем возможности воспитания и развития, творческого коллектива, освоение творческого коллективного сценического искусства, восприятия, понимания и истолкования опыта общения и деятельности в разных жизненных ситуациях и в представленных постановочных спектаклях.

Автором представлены различные методы научного исследования: поиск и анализ, изучение и обработка научной информации в психолого-педагогической теории и практике по данной теме, сбор статистических данных, анализ статистических данных. Также дано описание результатов педагогического эксперимента, который представляет преобразующий потенциал процесса формирования социальной успешности обучающих с ограничениями и без ограничений здоровья, овладения ими коммуникативными способностями в ходе музыкально-театральной деятельности.

Материалы статьи могут представить интерес как в системе подготовки и повышения квалификации будущих педагогов, так и в практической деятельности руководителей детских музыкально-театральных коллективов в образовательных организациях разного типа и уровня.

Ключевые слова: социализация; социальная успешность; обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья; начальная общеобразовательная школа; музыкально-досуговая деятельность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий