2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/74pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 282.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мясникова, Л. В. Реабилитационный потенциал младенцев со зрительной патологией / Л. В. Мясникова, О. В. Соловьева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/74PDMN619.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Реабилитационный потенциал младенцев со зрительной патологией

Мясникова Людмила Владимировна
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Доцент кафедры «Коррекционной педагогики» факультета «Психолого-педагогического и специального образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: myasnikovalv@gmail.com

Соловьева Ольга Васильевна
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Саратов, Россия
Доцент кафедры «Коррекционной педагогики» факультета «Психолого-педагогического и специального образования»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: olvassol@mail.ru

Аннотация. В статье обращается внимание на необходимость учета реабилитационного потенциала при составлении индивидуальной коррекционно-развивающей программы ребенка раннего возраста с нарушением зрения. Рассматриваются уровни реабилитационного потенциала, основные характеристики жизненных условий, от которых зависит реабилитационный потенциал детей раннего возраста с нарушениями зрения. Отмечается влияние характера внутрисемейных отношений на выраженность отклонений в развитии ребенка. Указывается на непонимание большинством родителей, имеющих ребенка раннего возраста с патологией зрения, своей роли в реабилитации такого малыша, затруднениях в создании условий, способствующих его нормальному развитию, обучению и самореализации. Отмечается важность оценки влияния ближайшего окружения ребенка на процесс реабилитации.

Авторы приводят разработанные ими критерии оценки активности родителей как участников реабилитационного процесса, а также критерии определения реабилитационного потенциала и реабилитационной активности семьи. Разработаны и описаны оценочные параметры определения реабилитационного потенциала и реабилитационной динамичности семьи. Приводятся экспериментальные данные, полученные в ходе исследования реабилитационного потенциала детей раннего возраста с нарушениями зрения. Базой исследования явилось дошкольное отделение при государственном бюджетном образовательном учреждении Саратовской области «Школа-интернат АОП №3 г. Саратова». Объектом исследования выступил анализ реабилитационного прогноза развития ребенка раннего возраста с нарушениями зрения. Предметом исследования стала оценка активности родителей как участников реабилитационного процесса. Приводится характеристика участников исследования.

Анализ полученных результатов исследования подтвердил предположение о том, что чем выше суммарный балл родительской активности, тем выше реабилитационный прогноз развития ребенка.

Ключевые слова: дети с нарушениями зрения раннего возраста; внутрисемейные отношения; реабилитационный потенциал; реабилитационная активность семьи; критерий оценки активности; индивидуальная коррекционно-развивающая программа; социально-средовые факторы

Скачать