2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/70pdmn124.html

DOI: 10.15862/70PDMN124 (https://doi.org/10.15862/70PDMN124)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1.4 Мбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Стрельников, И. А. Сопоставительная интерпретация генезиса морфотипов идеографических знаков японской и китайской письменности к технологии обучения иероглифике специалистов-восточников и педагогов-востоковедов / И. А. Стрельников, Н. В. Стрельникова, В. И. Ратникова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/70PDMN124.pdf. — DOI: 10.15862/70PDMN124. (дата обращения: 06.10.2024).

Сопоставительная интерпретация генезиса морфотипов идеографических знаков японской и китайской письменности к технологии обучения иероглифике специалистов-восточников и педагогов-востоковедов

Стрельников Игорь Анатольевич
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Старший преподаватель Высшей школы лингводидактики
E-mail: jpregion@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8522-6807
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1053037
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAA-9539-2022

Стрельникова Наталья Викторовна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный медицинский университет», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Микробиологии, вирусологии и иммунологии»
Кандидат медицинских наук, доцент
E-mail: jpdom@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1749-1323
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=660813
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAB-2141-2022
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57211952846

Ратникова Василиса Игоревна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Гражданского, предпринимательского и транспортного права»
Кандидат юридических наук, доцент
E-mail: vitaflamma@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2457-3244
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=821212
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/C-8384-2018
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57205442944

Аннотация. Цель исследования — дать теоретическое обоснование, разработать и внедрить в вузовскую педагогическую практику модульную образовательную технологию и применяемые для её реализации методики «иероглифической идентификации», «идеографического сравнения морфотипов», приёмы пассивного распознавания и активного прописывания для изучения генезиса морфотипов идеографических знаков японского языка, эффективного обучения будущих специалистов-восточников и педагогов-востоковедов идеографической письменности.

В статье представлены два подмодуля модульной технологии «Базовые иероглифы». В первом подмодуле «История происхождения иероглифов японского языка, морфогенез иероглифов и знаков силлабических азбук», проводится историографический анализ, исследованы историко-философские связи идеограмм и знаков азбук японского языка с традиционными и упрощёнными китайскими иероглифами, их эволюция и инволюция. Будущие специалисты обучаются идентификации сходства и различия морфологии современных японских и упрощённых китайских иероглифических знаков, действующих на территории материкового Китая, на основе их характерных особенностей: вид/форма, состав/структура, значение, порядок написания черт, этимологическая справка. Второй подмодуль «Варианты морфотипов знаков японской и китайской идеографической письменности» включает обучение дифференциации традиционных китайских иероглифов, упрощённых китайских иероглифов, традиционных японских иероглифов, сокращённых японских иероглифов, сравнительной характеристике и классификации письменных знаков японского языка.

Реализация образовательной модульной технологии «Базовые иероглифы» и входящих в её состав подмодулей в структуре комплексной дидактической цели предмета «Иероглифика» обеспечивает эффективное решение педагогических задач. Внедрение в вузовскую педагогическую практику предлагаемой модульной образовательной технологии положительно влияет на достижение педагогической цели и повышает качество организационно-педагогических условий обучения будущих специалистов-восточников и педагогов-востоковедов в вузе.

Ключевые слова: подготовка будущих специалистов-восточников и педагогов-востоковедов; морфотипы иероглифа; обучение японскому и китайскому языку; упрощенные иероглифы; сокращенные иероглифы; традиционные иероглифы; образовательная модульная технология

Скачать