2019. — Т 7. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/67pdmn419.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 416 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Панькин, А. Б. Популяризация спорта как элемента образа жизни в учебной книге для студентов, изучающих арабский язык / А. Б. Панькин, Г. Ф. Карпова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/67PDMN419.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Популяризация спорта как элемента образа жизни в учебной книге для студентов, изучающих арабский язык

Панькин Аркадий Борисович
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», Элиста, Россия
Зав. кафедрой «Педагогики»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: connotation@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6200-1453
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=404322
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56613136300

Карпова Галина Федоровна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Профессор кафедры «Психофизиологии и клинической психологии»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: veritas11@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=339067

Аннотация. Статья посвящена анализу современных тенденций в популяризации спорта как важного вида социальной практики в странах арабского мира. При этом подчеркивается, что внимание к арабской педагогике в европейских странах, в том числе в Российской Федерации, не находится в соответствии с тем влиянием, которое оказала арабская педагогическая мысль на развитие мировой педагогики и образования. Авторы избирают эмпирическим объектом исследования учебную книгу для обучения арабскому языку студентов, планирующих продолжать образование в арабских странах – العربية للناشئين، منهج متكامل لغير الناطقين بالعربية، كتاب التلميذ، الطبعة الاولى١٤٠٣_ ١٩٨٣. В статье подробно проанализирован иллюстративный ряд значительного по объему данного учебного издания. На основе кластерного анализа проведена систематизация и дана характеристика социальных практик, представленных в учебнике. В статье на основе контент-анализа определены три тематические группы, отражающие спортивные практики. Первая включает «классические» виды спорта, распространенные в мировой практике (баскетбол, теннис, гандбол и др.). Вторая группа представляет национальные виды спорта, представленные только одной позицией (перетягивание каната). В отдельный тематический кластер включены иллюстрации, отражающие моменты деятельности судей, контролирующих и регулирующих ход спортивных состязаний.

Анализ иллюстративного ряда, отражающего спортивные практики, позволил установить, что авторы учебного издания предпринимают попытки представить спортивную деятельность как привлекательную для представителей разного возраста и пола. Они являются своеобразным инструментом коммуникативной стратегии и средством обучения. В статье сделан вывод о том, что отличительной особенностью содержания учебной книги по данными позициям является то, что при представлении арабской культуры студентам из неарабских стран, авторы предпринимают попытку выделить как национальную специфику, связанную с традициями, так и инкорпорировать в иллюстративный ряд сведения о возможности их сопряжения с общемировыми трендами.

Ключевые слова: педагогика; арабские страны; спорт в арабских странах; учебник; арабский язык; дидактическая иллюстрация; виды спорта; популяризация; коммуникативная стратегия

Скачать