2020. — Т 8. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/67pdmn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 348.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Монастырская, Е. А. Традиционные методы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в контексте конвергентности технологий / Е. А. Монастырская, Н. В. Дерябина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/67PDMN520.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Традиционные методы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в контексте конвергентности технологий

Монастырская Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: dzorochka@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8490-2161

Дерябина Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: keme1974@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена проблеме использования базовых методов обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в современных условиях технологического прорыва. Представлены результаты апробации алгоритма использования онлайн-курсов и Интернет-ресурсов, разработанного с учетом базовых методов обучения и конвергентных технологий. Цель исследования – сформулировать алгоритм обучения иностранному языку, сочетающий принципы традиционной методики и современные конвергентные технологические достижения для формирования и развития коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов. Методология исследования осуществляется в рамках компетентностного, компаративного и когнитивного подходов и базируется на следующих методах: описательный, сравнительный, аналитический. Проанализированы принципы традиционных методов обучения иностранному языку и сущность современных педагогических подходов. Изучены результаты взаимовлияния информационно-коммуникационных и когнитивных технологий. Сформулированы принципы комплексного использования традиционных и прогрессивных методов в обучении иностранному языку. Методически обоснованный алгоритм позволяет сформировать онлайн-курс с использованием Интернет-ресурсов, включающих аутентичный языковой материал. Обучение в таком формате предполагает этапы ознакомления с языковыми явлениями в рамках когнитивного и компаративного подходов, отработку материала и тестирования сформированных навыков посредством современных технологий в онлайн-режиме. Представленный алгоритм комплексного использования базовых методов обучения иностранному языку в сочетании с последними достижениями в сфере информационно-коммуникационных и когнитивных технологий позволяет эффективно формировать и развивать коммуникативную компетенцию обучающихся, тестировать уровень сформированности коммуникативных навыков и стимулировать интерес к дальнейшему изучению иностранного языка. В результате анализа полученных данных стала очевидной необходимость нового подхода в обучении иностранному языку – комплексное использование традиционных методов и конвергентных технологий для эффективного формирования и развития коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов в современных условиях технологического прорыва.

Ключевые слова: конвергентные технологии; обучение иностранному языку; онлайн-курс; Интернет-ресурс; коммуникативная компетенция; информационно-коммуникационные технологии; когнитивные технологии

Скачать