2019 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/66psmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 272 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Котова Е.В. Психологическое консультирование абитуриентов при выборе профиля обучения // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №6, https://mir-nauki.com/PDF/66PSMN619.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Психологическое консультирование абитуриентов при выборе профиля обучения

Котова Елена Владиславовна
ФГБОУИ ВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: kotova.elena2014@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=354214

Аннотация. В статье рассматриваются теоретические и методические вопросы психологического консультирования абитуриентов при выборе экологического профиля обучения, которое предполагает сочетание разнообразных форм консультативной работы.

В процессе справочно-информационной консультации обучающимся сообщаются сведения об истории развития экологии как науке; о важнейших открытиях и направлениях исследований в области экологии; требования вузов, осуществляющих подготовку экологов, о приеме документов, о возможностях освоения различных образовательных профилей в области экологии, сроках подготовки, об особенностях трудоустройства. Диагностическая консультация направлена на изучение системных личностных свойств обучающегося, его интересов, мотивов, способностей с целью выявления их соответствия избираемому экологическому профилю обучения или близким к нему направлениям подготовки в вузе. Формирующая профконсультация предполагает руководство выбором профиля обучения, коррекцию этого выбора; систематическую регистрацию изменений личности обучающегося в отношении профессионального самоопределения; учет и прогнозирование динамических характеристик конкурсной ситуации в вузах, выбранных абитуриентом. Медико-физиологическая профконсультация позволяет изучить состояние здоровья обучающегося, его психофизиологические свойства в отношении избираемой профессии эколога, обозначить возможные противопоказания к данной профессиональной деятельности. Консультация как индивидуальное психологическое сопровождение в летний период позволяет совместно с абитуриентом и родителями наблюдать за текущей конкурсной ситуацией в выбранных вузах, реализующих программы экологического профиля и совместно принимать наиболее рациональные решения, позволяющие достичь желаемого результата в виде зачисления в вуз.

В заключении внимание уделено диагностико-рекомендательной схеме консультирования и электронным ресурсам для разных категорий обучающихся, в том числе, для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Ключевые слова: психологическое консультирование; выбор профиля обучения; экологическое образование; формы консультации; диагностико-рекомендательная схема; электронные ресурсы

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий