2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/66pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Симаков Е.П., Якимович Е.П., Михайлова С.С., Семенова Д.В., Мечик Н.О. Факторы успеха образовательной организации // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/66PDMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Факторы успеха образовательной организации

Симаков Евгений Петрович
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Филиал в г. Уссурийск, Россия
Магистрант группы М2201мо
E-mail: simakov.ep@mail.ru

Якимович Елена Петровна
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Филиал в г. Уссурийск, Россия
Доцент кафедры «Географии, экологии и охраны здоровья детей»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: 11021977ay@mail.ru

Михайлова Светлана Сергеевна
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Филиал в г. Уссурийск, Россия
Магистрант группы М2201мо
E-mail: mikhailova.sv@inbox.ru

Семенова Дарья Владимировна
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Филиал в г. Уссурийск, Россия
Магистрант группы М2201мо
E-mail: darina9526@mail.ru

Мечик Наталья Олеговна
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Филиал в г. Уссурийск, Россия
Магистрант группы М2201мо
E-mail: visarchuk95@mail.ru

Аннотация. Данная статья посвящена актуальной проблеме качества управления образовательными организациями для достижения успешных результатов. В настоящее время существует множество работ, посвященных изучению данного вопроса. Авторами было выделено, что преодоление данной проблемы во многом зависит от эффективной системы управления образовательной организацией. В качестве основных факторов успешной деятельности образовательных организаций выступают: имидж; системы стимулирования, мотивации работников; система стресс-менеджмента. В ходе работы были использованы такие научные методы как анализ, синтез и сравнение. Кроме того, в данной работе подробно рассмотрены основные факторы, изучено их влияние на успешность управления образовательной организацией. Согласно Приказу Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1116 авторами были выделены основные целевые показатели эффективности работы бюджетных образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы общего образования, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. К ним относятся: показатели успешности государственной (итоговой) аттестации обучающихся; количество обучающихся победителей и призеров олимпиад и конкурсов, проводимых на муниципальном, региональном, федеральном, международном уровнях; показатели успешности выполнения требований по освоению основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования; показатель технической оснащенности образовательного учреждения. Представленные результаты исследования базируются на сравнительном анализе деятельности двух общеобразовательных учреждений (МБОУ СОШ пгт. Ярославский и МБОУ школа №1 с. Хороль). Авторским коллективом данной статьи были изучены нормативно-правовые документы данных общеобразовательных организаций и выделены причины успеха.

Ключевые слова: образовательная организация; имидж образовательной организации; система стресс-менеджмента; система стимулирования; система мотивации; факторы успеха образовательной организации; показатели эффективности образовательной организации; эффективность работы бюджетных образовательных учреждений; бюджетные образовательные учреждения

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)