2019 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/66pdmn519.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 512.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Торопова С.И. Формирование математической компетентности студентов экологических направлений подготовки // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://mir-nauki.com/PDF/66PDMN519.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Формирование математической компетентности студентов экологических направлений подготовки

Торопова Светлана Ивановна
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Киров, Россия
Ассистент кафедры «Фундаментальной математики»
E-mail: svetori82@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0533-5654
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=679507
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/Y-5928-2019
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57207460543

Аннотация. В статье исследуется проблема формирования математической компетентности будущих экологов в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов высшего образования по экологическим направлениям подготовки. Статья является частью диссертационного исследования автора по реализации профессиональной направленности обучения математике будущих экологов, результатом которого предложено считать сформированную математическую компетентность. Цель работы – уточнить определение математической компетентности эколога-бакалавра, определить ее структуру, выявить и обосновать необходимые составляющие математической подготовки студентов-экологов, обеспечивающие формирование всех элементов их математической компетентности, проверить результативность ее формирования на основе опытно-экспериментальной работы. В результате теоретического анализа научных исследований, посвященных изучению математической компетентности будущих специалистов различных профилей, представлена авторская трактовка понятия математической компетентности эколога-бакалавра. Охарактеризована ее четырехэлементная структура, отличительной особенностью которой является наличие самостоятельного и важнейшего элемента, обеспечивающего реализацию научно-исследовательской деятельности студентов-экологов средствами математики. Выявлены необходимые составляющие математической подготовки будущих экологов, трактуемые как педагогические условия формирования их математической компетентности в вузе, а именно, решение задач по математике профессиональной экологической направленности, освоение метода математического моделирования, установление междисциплинарных связей математики, осуществление научно-исследовательской деятельности средствами математики. Проведение педагогического эксперимента по исследованию эффективности формирования математической компетентности студентов-экологов в соответствии с выделенными условиями выполнялось в четырех направлениях согласно ее разработанной структуре. Подробно рассматривается составленный автором диагностический инструментарий, в частности, задачи по математике профессиональной экологической направленности, а также применение статистических критериев и интерпретация результатов педагогического эксперимента. В заключение делается вывод о том, что формирование математической компетентности выступает необходимой составляющей процесса получения высшего экологического образования.

Ключевые слова: математическая компетентность; математическая компетентность эколога-бакалавра; педагогические условия формирования математической компетентности; задачи по математике профессиональной экологической направленности; федеральные государственные стандарты по экологическим направлениям подготовки; критерии сформированности математической компетентности; студенты экологических направлений подготовки

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий