2020. — Т 8. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/62pdmn120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 390.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Семенов, Г. В. Профессиональное мировоззрение как практическая задача и тема научного дискурса: особенности теоретических подходов в зарубежной педагогике / Г. В. Семенов, С. А. Тимофеев, О. Д. Федотова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/62PDMN120.pdf (дата обращения: 14.09.2024).

Профессиональное мировоззрение как практическая задача и тема научного дискурса: особенности теоретических подходов в зарубежной педагогике

Семенов Георгий Валентинович
ФГБОУ ВО «Норильский государственный индустриальный институт», Норильск, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: sgv40@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=521674

Тимофеев Сергей Анатольевич
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Преподаватель кафедры «Начальное образование»
E-mail: consulus71@gmail.com
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=836199

Федотова Ольга Дмитриевна
Донской государственный технический университет, Ростов-на-Дону, Россия
Зав. кафедрой «Начальное образование»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod06@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1731-7154
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-4639-2016
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Аннотация. Статья посвящена анализу современных подходов к пониманию объема и содержания термина «профессиональное мировоззрение», представленных в отечественном и зарубежном научно-педагогическом дискурсе. Подчеркнуто, что в трактовке как российских, так и зарубежных исследователей профессиональное мировоззрение составляет ведущее звено профессиональной культуры, отражая все стороны деятельности специалиста как человека и профессионала, служит регулятором его деятельности и поведения. Авторами установлено, что в отечественном научном дискурсе основное внимание теоретиков уделяется исследованию и определению компонентного состава профессионального мировоззрения. Наряду с традиционными когнитивным, аксиологическим и практическим компонентами в настоящее время введены ментальный и конгруэнтный компоненты. В эмпирической части статьи на основе контент-анализа выявляется качественное своеобразие подходов зарубежных исследователей к проблеме определения профессионального мировоззрения и особенностям его формирования. Исследование проводится на основе данных, представленных в международных наукометрических базах Scopus и Web of Science. Отмечается, что интерес к проблемам формирования профессионального мировоззрения возникает в восьмидесятых годах прошлого века и анализируется в нескольких аспектах: как проблема определения его базовых философских, уточнения видового и компонентного состава, а также как как средства формирования установок толерантного сознания участников образовательного процесса. Характерной особенностью публикаций, размещенных в наукометрических базах Scopus и Web of Science, является тот факт, что преимущественно данные вопросы исследуются российскими учеными. В публикациях зарубежных теоретиков отмечаются новые акценты в трактовке понятия мировоззрение, которое терминологически закрепляется в концепте «inter-worldview» фиксирует глобальный формат коммуникационного взаимодействия.

Ключевые слова: профессиональное мировоззрение; научные исследования; контент-анализ; компонентный состав мировоззрения; толерантное сознание; Scopus; Web of Science

Скачать