2019 №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/60pdmn319.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 644.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Климинская С.Л., Мороз Н.Ю., Попова Е.А., Романова М.В. К вопросу о профильной профессиональной подготовке преподавателей иностранных языков // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №3, https://mir-nauki.com/PDF/60PDMN319.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


К вопросу о профильной профессиональной подготовке преподавателей иностранных языков

Климинская Светлана Леонидовна
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
И.о. заведующего кафедрой «Лингвистики и профессиональной коммуникации в области информационных наук»
Кандидат филологических наук
E-mail: kvi62@inbox.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=544588

Мороз Наталья Юрьевна
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Институт международных отношений и социально-политических наук
Заведующий кафедрой «Лингвистики и профессиональной коммуникации в области медиатехнологий»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: nataschamoroz@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=664934

Попова Елена Аркадьевна
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: pelena2008@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-7663-0741
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=659879

Романова Мария Валерьевна
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: rmw80@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=665008

Аннотация. Статья посвящена вопросу профессиональной подготовки преподавателей иностранных языков, работающих со студентами нелингвистических направлений подготовки. В статье описывается специфика работы современных преподавателей иностранных языков для специальных целей, рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются педагогические работники и предлагаются возможные пути их решения. Анализ трудностей, сопровождающих иноязычную подготовку студентов нелингвистических направлений, проводится на основе результатов анкетирования педагогического состава Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московского государственного лингвистического университета, проведенного в начале 2019 г. Анкетирование преподавателей было осуществлено на базе он-лайн сервиса для создания форм обратной связи, онлайн-тестирований и опросов «Гугл Формы» («Google Forms). Анкетирование позволило охватить широкий круг проблем, касающихся практики профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей. Проведенный опрос отражает востребованность программ по профессионально ориентированной коммуникации по различным направлениям подготовки; уровень подготовки преподавателей, занятых в реализации данных программ; их стаж работы и наличие профессионально ориентированной специализации. В статье подчеркивается потребность преподавателей иностранных языков в постоянном совершенствовании их педагогической, профессиональной и аксиологической компетенций. Низкий уровень сформированности профессиональной компетенции делает профессиональную деятельность как молодых преподавателей, так и более опытных коллег малоэффективной и трудоемкой. Оптимизация работы преподавателей и построение их индивидуальных образовательных траекторий с целью проведения их профильной переподготовки, совершенствование содержания программ обучения по иностранным языкам студентов нелингвистических направлений подготовки, а также разработка новых методических подходов могут стать ключевыми факторами в повышение качества иноязычной подготовки будущих специалистов.

Ключевые слова: профессиональная лингводидактика; преподаватель иностранного языка; дополнительное профессиональное образование; повышение квалификации; неязыковой вуз; компетентностный подход; профессиональная межкультурная коммуникативная компетенция; профессиональная компетентность преподавателя

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий