2021. — Т 9. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/57psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 344.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Рогова, Е. Е. Взаимосвязь одиночества и Я-концепции в подростковом возрасте / Е. Е. Рогова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/57PSMN621.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Взаимосвязь одиночества и Я-концепции в подростковом возрасте

Рогова Евгения Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
Доцент кафедры «Организационной и прикладной психологии образования»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: evgrogova@yandex.ru

Аннотация. В статье представлен краткий обзор понятий Я-концепция и одиночество. Отечественные психологи рассматривали «образ Я», чаще всего, в контексте исследования самосознания, как набор характеристик, позволяющих каждому человеку определять себя как индивидуальность, осознавать себя как существо, которому присущи какие-либо психические свойства, будь то характер, способности, привычки и др. Становление Я-концепции, как центра внутреннего мира личности происходит в детском и подростковом возрасте, и одним из значимых факторов в формировании Я-концепции является идентификация себя со значимым «другим». Для изучения взаимосвязи одиночества и Я-концепции в подростковом возрасте мы использовали комплексную методику исследования одиночества (Опросник «Одиночество» Е.Е. Роговой) и шкалу детской Я-концепции Пирса-Харриса (в модификации А.М. Прихожан). В нашем исследовании приняли участие обучающиеся 6-9 классов в количестве 115 человек г. Ростова-на-Дону.

Как показало исследование, у большинства испытуемых наиболее выражено эмоциональное и поведенческое одиночество. Поведенческое одиночество проявляется в потере связи с окружающими, отсутствии доступного круга социального общения (отсутствие значимых дружеских связей или чувства общности), невключенности подростка в референтную для него группу сверстников. Эмоциональное одиночество проявляется в результате отсутствия тесной привязанности с каким-либо лицом или разрыва подобных эмоциональных связей, если таковые уже были.

Исследование взаимосвязи одиночества и составляющих Я-концепции подростков проводилось с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Выявлено, что практически все подростки, испытывающие одиночество, прежде всего переживают неудовлетворенность жизненной ситуацией.

Ключевые слова: одиночество; Я-концепция; подростковый возраст; самосознание; «образ Я»; общение; уверенность в себе; положение в семье

Скачать