2021. — Т 9. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/57pdmn521.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 960.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Курзаева, Л. В. Анализ цифрового следа обучающихся для мониторинга групповых проектов в системе дистанционного обучения в вузе / Л. В. Курзаева, Л. И. Савва, Е. К. Назарова [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/57PDMN521.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Анализ цифрового следа обучающихся для мониторинга групповых проектов в системе дистанционного обучения в вузе

Курзаева Любовь Викторовна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Бизнес-информатики и информационных технологий»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: lkurzaeva@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=686257

Савва Любовь Ивановна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Профессор кафедры «Педагогического образования и документоведения»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: savva.53@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8340-3742
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=426001
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57188835268
Google Академия: https://scholar.google.com/citations?user=qTDQiQQAAAAJ&hl

Назарова Елизавета Константиновна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Студент
E-mail: FoxDieKrieger@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1104493

Корнев Рустам
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Студент
E-mail: rustman56@gmail.com

Аннотация. Статья посвящена актуальной для педагогической науки проблеме организации мониторинга групповых проектов при использовании анализа цифрового следа обучающихся в формате дистанционного обучения в вузах. Современная система образования оперативно и адекватно реагирует на запросы и требования времени, внедряя в образовательный процесс дистанционные формы обучения и инновационные технологии. Одним из результативных методов мониторинга групповых проектов являются анализ цифрового следа обучающихся. Цифровой след рассматривается в статье как огромный и неструктурированный массив данных, который остается в глобальной информационной сети от любого действия обучающегося. Цель исследования, представленного в статье, — выявление возможностей использования таких технических средств как СДО Moodle, Discord, Trello для организации мониторинга цифрового следа студентов при выполнении заданий и получения знаний, для коммуникации и взаимодействия, для управления ходом выполнения задач.

В статье представлены методические приемы проведения этапов мониторинга, цель которого собрать и проанализировать массив данных о действиях, активности, выполнении ролей обучающихся в групповых проектах при дистанционном режиме работы. Авторами статьи подчеркнуто, что методика анализа цифрового следа обучающихся в вузе только разрабатывается. Однако уже доказана необходимость и результативность анализа цифрового следа в мониторинге групповых проектов при дистанционной форме обучении в вузе как эффективной формы контроля выполняемых действий обучающихся в условиях цифрового обучения. На примере конкретных этапов рассмотрены возможности использования различных технических средств по организации мониторинга и сделан общий вывод об эффективности использования анализа цифрового следа в системе дистанционного обучения. Кроме того показано, что анализ цифрового следа в конечном счете стимулирует и инициирует деятельность обучающихся.

Ключевые слова: мониторинг; групповые проекты; цифровой след обучающегося; система дистанционного обучения в вузе

Скачать