2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/56pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 307.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Царахов, О. А. Эдьютейнмент как метод саморазвития студентов / О. А. Царахов, Л. Н. Царахова, Т. А. Бекоева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN622.pdf (дата обращения: 19.05.2024).


Эдьютейнмент как метод саморазвития студентов

Царахов Олег Асланович
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова», Владикавказ, Россия
Ассистент кафедры «Фундаментальной медицины»
E-mail: tsarakhov_oleg@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3484-2006
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=918768

Царахова Лариса Николаевна
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова», Владикавказ, Россия
Заведующий кафедрой «Фундаментальной медицины»
Кандидат фармацевтических наук, доцент
E-mail: carahova_larisa@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1420-400X
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=770996

Бекоева Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова», Владикавказ, Россия
Профессор кафедры «Педагогического образования»
Доктор педагогических наук
E-mail: t.a.bekoeva@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4862-2282
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=271809

Аннотация. В статье рассматриваются воспитательные ресурсы применения эдьютейнмента в образовательном процессе. Авторами подчеркивается, что одним из основных требований к сотруднику компании являются его личные качества: высокая адаптивность, способность к самообразованию, умение находить решения в нестандартных обстоятельствах, навык работы в коллективе, дипломатичность и корпоративная этика. Предъявляемый уровень к квалификации специалистов нашел свое отражение в реформе высшего образования. Так, в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования 3++ одной из универсальных компетенций, отвечающих современным требованиям работодателей, является «компетенция самоорганизации и саморазвития». Для формирования данной компетенции необходим новый подход к формам и методам контактной и внеаудиторной работы. Анализ научной литературы позволил авторам определить, что одним из эффективных методов освоения компетенции личностного саморазвития является внедрение в учебный процесс элементов геймификации, построенных на концепции Edutainment.

Целью исследования является анализ возможности реализации эдьютейнмента как эффективного дидактического инструмента, стимулирующего процесс саморазвития студента.

Новизна исследования заключается в том, что впервые обоснован ресурсный потенциал метода эдьютейнмента в формировании способности к саморазвитию, исследованы особенности применения данного метода в образовательном процессе вуза.

Результаты исследования показали, что применение элементов эдьютейнмента в образовательном процессе обеспечивает творческую самореализацию, активизацию интеллектуальных и физических возможностей обучающихся, развитие целеустремленности, настойчивости, силы воли, коммуникативных навыков, умений работать в команде, способствует формированию благоприятного социально-психологического климата в коллективе, повышению учебной мотивации студентов, что в целом стимулирует студентов к саморазвитию.

Ключевые слова: саморазвитие студентов; эдьютейнмент; активное обучение; образовательная среда университета; геймификация; информационные технологии; цифровизация

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий