2018. — Т 6. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/56pdmn118.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 277.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Айрапетов, А. А. Кейс-тестирование как технология оптимизации сформированности профессиональных компетенций бакалавра-лингвиста / А. А. Айрапетов // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN118.pdf (дата обращения: 10.09.2024).

Кейс-тестирование как технология оптимизации сформированности профессиональных компетенций бакалавра-лингвиста

Айрапетов Артем Александрович
АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права»
Филиал в г. Ставрополе, Россия
Старший преподаватель
E-mail: AirapetovAA@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматривается оптимизирующий потенциал кейс-тестирования как инновационной технологии контроля уровня сформированности профессиональных компетенций бакалавра-лингвиста. Определено, что в ходе проверки должны применяться задачи поискового и исследовательского характера. Данная задача решается благодаря применению инновационных методов контроля к которым автор относит кейс-метод, метод проектов, стандартизированные тесты, портфолио и др. В работе обосновывается использование в практике высшего образования объективных и технологичных методов педагогической диагностики, которые позволяют оптимизировать образовательный процесс. В статье приводятся общенаучные критерии оптимизации, выделенные авторитетными учеными. Автор поясняет, что среди методов оценки качества знаний обучающихся особое место занимает тестирование, в том числе и компьютерное, как высокотехнологичная и эффективная форма организации контроля усвоения знаний студентами высших учебных заведений, а также описывается оптимизирующий потенциал данной формы контроля. Делается вывод о том, что добиться оптимизации образовательного процесса можно, адаптировав инновационные методы контроля под компьютерное тестирование. Особое место в рамках статьи уделяется кейс методу, который может быть реализован с помощью информационных технологий благодаря существованию кейс-тестов, сочетающих в себе преимущества двух данных методов контроля. Автором приводится оптимизирующий потенциал кейс-тестирования, реализованного с помощью компьютерных технологий и делается вывод о том, что данная форма контроля обеспечивает получение объективной, достоверной и сопоставимой информации в области качества образования, а также способствует оптимизации данного процесса за счет экономии времени, сил и нормализации психологического состояния тестируемого.

Ключевые слова: профессиональная компетенция; контроль; образовательный процесс; инновационные методы контроля; оптимизация; компьютерное тестирование; кейс-метод; кейс-тестирование

Скачать