2026. — Т 14. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/54pdmn226.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 647.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Скляренко, И. С. Электронная рабочая тетрадь как дидактическое средство индивидуальной работы на практических занятиях в дистанционном формате с обучающимися по юридическим специальностям / И. С. Скляренко, М. Ю. Барабанова, О. Н. Рудакова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN226.pdf (дата обращения: 20.05.2026).

Электронная рабочая тетрадь как дидактическое средство индивидуальной работы на практических занятиях в дистанционном формате с обучающимися по юридическим специальностям

Скляренко Инна Сергеевна
ФГБОУ ВО «МИРЭА — Российский технологический университет», Москва, Россия
Профессор кафедры «Гуманитарных и социальных наук»
ФГКОУ ВО «Ордена Трудового Красного Знамени Академия управления
Министерства внутренних дел Российской Федерации», Москва, Россия
Профессор кафедры «Психологии, педагогики и организации работы с кадрами»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: ic-k@mail.ru

Барабанова Марина Юрьевна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Москва Россия
Доцент кафедры «Русского языка и литературы»
Кандидат педагогических, доцент
E-mail: pecarmarina@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5225-211Х

Рудакова Ольга Николаевна
ФГКОУ ВО «Ордена Трудового Красного Знамени Академия управления
Министерства внутренних дел Российской Федерации», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Психологии, педагогики и организации работы с кадрами»
E-mail: Olg.rudackova@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0001-1476-8825

Аннотация. В статье рассматриваются особенности использования электронной рабочей тетради по учебной дисциплине «Риторика» при организации и проведении практического занятия на тему «Риторика и культура речи у обучающихся по юридическим специальностям» в дистанционном формате. Под электронной рабочей тетрадью авторы понимают дидактическое средство индивидуальной работы обучающихся, разработанное преподавателем по курсу учебной дисциплины, включающее программное, информационное, техническое и организационное обеспечение на внешнем носителе или в сети, в том числе, внутренней электронной образовательной среды образовательной организации. В представленной статье описывается совокупность действий преподавателя и обучающихся по электронной рабочей тетради с предъявлением разных типов заданий и упражнений. С учетом функциональных особенностей, авторы подразделяют электронные рабочие тетради на три типа: информационные, контрольные и комбинированные. На уровне конкретизации авторы демонстрируют пример частной методики практического занятия по теме «Риторика и культура речи у обучающихся по юридическим специальностям» с использованием комбинированной электронной рабочей тетради, приводят ее фрагменты с предлагаемыми обучающимся заданиями. Отмечается, что применение электронной рабочей тетради направлено на формирование у обучающихся профессиональной компетентности, включающей общекультурные, информационно-телекоммуникационные, цифровые, риторические и другие компетенции, что предполагает умение логично, убедительно и стилистически грамотно строить профессиональное высказывание на основе использования классической риторической модели хрии.

Ключевые слова: электронная рабочая тетрадь; практическое занятие; обучающиеся по юридическим специальностям; этапы обучения; типы учебных заданий; риторика; хрия; типология ошибок в письменной речи; риторический анализ речи

Скачать