2019. — Т 7. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53psmn219.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 278.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Зылыгаева, С. А. Психологическая подготовка к ЕГЭ: формирование стрессоустойчивости у старшеклассников / С. А. Зылыгаева, К. С. Шалагинова, Е. В. Декина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PSMN219.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Психологическая подготовка к ЕГЭ: формирование стрессоустойчивости у старшеклассников

Зылыгаева Светлана Александровна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук
E-mail: cherkasova81@mail.ru

Шалагинова Ксения Сергеевна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: shalaginvaksenija99@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=495547

Декина Елена Викторовна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: kmppedagogika@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=583374

Аннотация. В статье рассматривается один из аспектов психологической подготовки выпускников к процедуре проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) – формирование стрессоустойчивости старшеклассников. В теоретическом обосновании доказывается необходимость исследования стрессоучтойчивости старшеклассников, рассматриваются факторы, влияющие на эффективность сдачи ЕГЭ. В статье описывается экспериментальное исследование основных критериев стессоустойчивости старшеклассников в период подготовки к ЭГЭ. Выявлена необходимость специальной работы по формированию стрессоустойчивости и качеств, влияющих на ее проявление: адаптационные возможности, копинг-стратегии, саморегуляция и т. д. Для формирования стрессоустойчивости у старшеклассников при подготовке к ЕГЭ разработана специальная программа, включающая 3 блока. 1. Работа со старшеклассниками по формированию стрессоустойчивости при подготовке к ЕГЭ. Форма работы: групповые тренинговые занятия с элементами лекции, игр и рефлексии. Методы работы: дискуссия, беседа, мини-лекция, игры, упражнения. 2. Работа с родителями по созданию психолого-педагогических условий по формированию стрессоустойчивости старшеклассников. Форма работы: групповое консультирование, родительское собрание. Методы работы: беседа, упражнения, семинар, деловая игра. 3. Работа с педагогами по формированию стрессоустойчивости старшеклассника на момент подготовке к ЕГЭ. Цель: создание ситуации успеха старшеклассника на уроке как одно из условий психологической подготовки старшеклассников к ЕГЭ. Реализуемые задачи: научить распределять учебную нагрузку; сформировать умения обнаруживать психологическую напряженность старшеклассника; владеть приемами создания ситуации успеха. Результаты исследования показали целесообразность диагностики и формирования стрессоустойчивости старшеклассников для эффективности проведения и успешной сдачи единого гос. экзамена. Комплексный подход к решению проблемы подготовки выпускников к процедуре сдачи единого гос. экзамена, включающая психологическую готовность и формирование стрессоустойчивости позволит решить запрос школы, учащихся, их родителей и государства.

Ключевые слова: единый государственный экзамен (ЕГЭ); психологическая подготовка старшеклассников к ЕГЭ; стрессоустойчивость; копинг-стратегии; тревожность; адаптивные возможности

Скачать