2020. — Т 8. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/51pdmn220.html

DOI: 10.15862/51PDMN220 (https://doi.org/10.15862/51PDMN220)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 395.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Богуславский, М. В. Условия труда в региональном университете в оценках профессорско-преподавательского состава / М. В. Богуславский, Н. С. Ладыжец, Е. В. Неборский [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/51PDMN220.pdf. — DOI: 10.15862/51PDMN220. (дата обращения: 08.10.2024).

Условия труда в региональном университете в оценках профессорско-преподавательского состава

Богуславский Михаил Викторович
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Москва, Россия
Заведующий центром истории педагогики и образования
Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО
E-mail: hist2001@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=517311

Ладыжец Наталья Сергеевна
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет», Ижевск, Россия
Заведующий кафедрой «Социологии»
Доктор философских наук, профессор
E-mail: lns07@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=250926

Неборский Егор Валентинович
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва, Россия
Профессор кафедры «Педагогики»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: ev.neborskii@mpgu.su
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=624480

Санникова Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет», Ижевск, Россия
Заместитель заведующего кафедрой «Социологии»
Доктор социологических наук, доцент
E-mail: alexbor@udm.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=230762

Аннотация. В статье представлены результаты эмпирического исследования, целью которого являлось определение оценки профессорско-преподавательским составом условий труда в региональном университете. Исследование проводилось в рамках проекта «Транзитивный университет в условиях глобальных, национальных и региональных вызовов» на базе Удмуртского государственного университета в сентябре ‒ октябре 2019 г. Выборка составила 204 штатных преподавателя (28 % от общего числа ‒ 717 чел.). Полученные результаты разделены на следующие группы: оценка различных аспектов условий труда; оценка деятельности служб университета; наиболее важные проблемы профессорско-преподавательского состава. Преподаватели склонны высоко оценивать те условия труда, которые связаны с их собственным вкладом в учебный процесс: морально психологический климат в коллективе и соблюдение трудовой дисциплины. Наиболее низкие оценки получили: возможность участия в выездных конференциях, результативность действующего эффективного контракта, возможность предоставления льгот для преподавательского состава, что, в свою очередь, свидетельствует о недостаточном уровне удовлетворенности стимулированием труда преподавателей. Основные претензии профессорско-преподавательского состава к университетским службам сводятся к излишней бюрократизации управленческого и образовательного процессов. Наиболее часто упоминаемыми требованиями к администрации вуза относительно улучшения условий труда являются повышение эффективности документооборота, создание электронной образовательной и управленческой среды вуза. Среди других проблем, волнующих преподавателей, отмечаются низкая заинтересованность студентов в учебе и необходимость принимать экзамены и зачеты по нескольку раз. Дальнейших уточнений и отдельных исследований требуют два вопроса, выявленные как потенциально проблемные ‒ это диагностика профессионального выгорания педагогов и обеспечение условий для минимизации его рисков и последствий, а также ‒ сложность в развитии механизмов повышения результативности взаимодействия преподавателей с иностранными студентами, преодоления языковых и культурных барьеров.

Ключевые слова: университет; региональный университет; транзитный университет; транзитивный университет; условия труда; оценка условий труда; профессорско-преподавательский состав; управление образовательными системами

Скачать