2019 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/50pdmn419.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 309.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Шукшина Т.И., Афонина Е.Е. Диагностический инструментарий выявления уровня сформированности ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №4, https://mir-nauki.com/PDF/50PDMN419.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Диагностический инструментарий выявления уровня сформированности ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей

Шукшина Татьяна Ивановна
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева», Саранск, Россия
Проректор по научной работе, зав. кафедрой «Педагогики»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: t_i_shukshina@mordgpi.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=484311

Афонина Екатерина Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева», Саранск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности»
Кандидат педагогических наук
E-mail: carpowa.katya@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=900504

Аннотация. Формирование ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей является актуальным для педагогической науки и образования. Особо важным представляются вопросы, связанные с разработкой диагностического инструментария, позволяющего выявить уровень их сформированности. Однако недостаточный практико-ориентированный характер исследований в указанном направлении подтвердил необходимость ее дальнейшего изучения. В данном исследовании дана трактовка понятия «ценностные ориентации в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей»; предложена их классификация; обоснованы критерии, показатели и уровни сформированности ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей, а также подобраны методики для их диагностики, что позволило реализовать опытно-экспериментальную работу. Результаты исследования расширяют знания о диагностическом инструментарии, позволяющим определить уровень сформированности ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности будущих учителей.

Представленные в данной статье результаты исследования («Формирование ценностных ориентаций в области безопасности жизнедеятельности студентов педагогического вуза») выполнены в продолжение более ранних исследований (старший преподаватель, кандидат педагогических наук, Афонина Е.Е.) годы (2019) результаты которых в обобщенном виде были представлены в диссертационном исследовании [2].

Ключевые слова: будущие учителя; диагностический инструментарий; уровни; критерии; показатели; ценностные ориентации в области безопасности жизнедеятельности

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий