Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/48pdmn518.html

DOI: 10.15862/48PDMN518 (http://dx.doi.org/10.15862/48PDMN518)

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Шубович М.М., Плохова И.А., Бибикова Н.В., Еремина Л.И. Особенности социального проектирования в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического вуза // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №5, https://mir-nauki.com/PDF/48PDMN518.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ. DOI: 10.15862/48PDMN518


Особенности социального проектирования в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического вуза

Шубович Марина Михайловна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Профессор кафедры «Педагогика и социальная работа»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: shubmm@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=484112

Плохова Ирина Анатольевна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Доцент кафедры «Педагогика и социальная работа»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: soc.rabota2007@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=568507

Бибикова Надежда Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Доцент кафедры «Педагогика и социальная работа»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: nv95@rambler.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=274766

Еремина Лариса Ивановна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Доцент кафедры «Педагогика и социальная работа»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: lariv73@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=650246

Аннотация. В статье обоснованы особенности социального проектирования в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического вуза. Авторы определяют значимость и важность социального проектирования в процессе профессиональной подготовки студентов педагогических вузов. Социальное проектирование способствует формированию у студентов исследовательских, коммуникативных, когнитивных, управленческих навыков, мотивационно-ценностных, эмоциональных и личностных особенностей, а также формирует творческую и социальную активность.

Образовательный процесс в высшей школе рассматривается как процесс социальной статики и социальной динамики. Авторы статьи выделяют социальную динамику, как одну из особенностей социального проектирования бакалавров педагогического вуза. Социальное проектирование рассматривается как с позиции социально-преобразующей деятельности, так и с позиции изменения изучаемого явления с целью преобразования социального окружения. Авторы статьи отмечают необходимость внедрения социально-проектной деятельности через социальные инновации. Определены критерии социальных инноваций в проектной деятельности.

В статье представлен опыт разработки и реализации социальных проектов бакалавров педагогического вуза. Авторами статьи анализируются разнообразные социальные проекты и программы, в основе которых лежит добровольческая социально-преобразующая деятельность студентов. В описании социальных проектов и программ авторы рассматривают цели и задачи, критерии преобразования объекта, комплекс проектных мероприятий, а также результаты внедрения социальных проектов. Авторы статьи отмечают, что многие социальные проекты отличаются высокой степенью социальной значимости и способствуют достижению положительных результатов. В статье сделан акцент на использовании бакалаврами педагогического вуза инновационных форм и методов в процессе разработки и реализации социальных проектов.

Ключевые слова: социальное проектирование; образовательный процесс; социальный проект; социальная динамика; проектная деятельность; социальные инновации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>