2021. — Т 9. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/48pdmn421.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 346.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Антипина, О. В. Типы учебных пособий по русскому языку как иностранному для студентов-медиков: из опыта работы / О. В. Антипина, М. И. Винокурова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/48PDMN421.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Типы учебных пособий по русскому языку как иностранному для студентов-медиков: из опыта работы

Антипина Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: antipina-77@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=773106

Винокурова Марина Ильинична
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: maral-58@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=836983

Аннотация. В статье затрагивается проблема недостаточной обеспеченности неязыковых вузов профильной учебной литературой по русскому языку как иностранному. Это влияет на эффективность учебного процесса и прочность усвоения учебного материала студентами-иностранцами, мешает формированию профессионально-коммуникативной и межкультурной компетенций.

Чтобы восполнить пробелы в формировании универсальных и общих профессиональных компетенций, имеющиеся у иностранных студентов-медиков, сотрудники кафедры иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного Иркутского государственного медицинского университета разрабатывают собственные учебные пособия по русскому языку как иностранному трех типов: комплексные, специальные и справочные.

При этом они руководствуются такими принципами, как учет этапов и целей обучения, коммуникативная направленность, систематичность и последовательность, доступность, профессиональная направленность материала учебных пособий.

Комплексные учебные пособия по русскому языку как иностранному для студентов-медиков многофункциональны (сочетают образовательную, информативную, воспитательную и профориентационную функции), охватывают все виды речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо) и содержат упражнения для разных аспектов языка (лексические, грамматические, синтаксические). Тематически комплексные учебные пособия по русскому языку как иностранному охватывают семантические поля «Медицина» и «Лингвострановедение».

Специальные учебные пособия по русскому языку как иностранному создаются, если необходимо скорректировать систематическое «западение» в формировании определенных знаний, умений и навыков (учебные пособия по письму, анализу научного текста и другие).

Справочные учебные пособия по русскому языку как иностранному (словари, глоссарии, разговорники) требуются, когда необходимо обеспечить системный подход к усвоению языковой информации определенного объема и назначения. Справочное издание состоит из двух частей: справочного (список лексических единиц определенной тематики) и практического (речевые клише и модели ситуаций общения) блоков.

Количественный анализ кафедральных учебных пособий, изданных за период с 2015 по 2021 гг., показывает, что авторы нашей кафедры отдают предпочтение комплексным учебным пособиям по русскому языку как иностранному для студентов-медиков.

Ключевые слова: русский язык как иностранный; текст; упражнения; студенты-медики; принцип обучения; комплексное учебное пособие; специальное учебное пособие; справочное учебное пособие; компетенция

Скачать