2020. — Т 8. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/47psmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 345.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Выскочков, В. С. Анализ факторной модели потенциала креативного лидерства в контексте коммуникативных миров студентов младших курсов естественно-научных специальностей / В. С. Выскочков // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/47PSMN620.pdf (дата обращения: 14.09.2024).

Анализ факторной модели потенциала креативного лидерства в контексте коммуникативных миров студентов младших курсов естественно-научных специальностей

Выскочков Владимир Сергеевич
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Томск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: Vysko4kov@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5338-4760
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=776226

Аннотация. Современный мир – мир прогресса, основанного на технологиях. Анализируя атлас будущих профессий, можно отметить, что рассматривается возможность возникновения таких, которые требуют сочетания в одном человеке как «физика», так и «лирика». Таким образом, особую актуальность приобретает проблема трансфессионализма и подготовки трансфессионалов. Очевидно, что основные прорывные решения будут предложены командой трансфессионалов, а значит актуальным является вопрос о необходимости человека, способного быть лидером таких команд. Ответом на этот вопрос может быть концепт креативного лидерства. Однако анализ литературы по теме исследования показывает недостаток эмпирических данных в проблемной области, что обосновывает актуальность и научную новизну работы. Данная статья посвящена исследованию потенциала креативного лидерства у студентов младших курсов естественно-научных специальностей и представляет собой анализ части данных диссертационного исследования. В исследовании приняли участие 88 студентов различных университетов г. Томска, оно проводилось с помощью метода моделирования коммуникативных миров, метода психосемантического графа, методики «Креативный тип личности по Майерс-Бриггс», шкалограммного профиля коммуникабельности, метода анализа социальных сетей. Полученные данные были проанализированы с помощью факторного анализа. Основным результатом исследования являются 10 выделенных факторов, которые вносят максимальный вклад в потенциал креативного лидерства и образуют его факторную структуру. На основании полученных результатов планируется разработка диагностического инструментария для выявления потенциальных креативных лидеров на ранних этапах обучения в университете. Кроме этого, будут разработаны специальные программы психологического сопровождения, направленные на развитие и реализацию потенциала креативного лидерства для достижения конкретных целей.

Ключевые слова: потенциал креативного лидерства; коммуникативный мир; стресс-трансформация; трансфессионализм; факторный анализ; транскоммуникация; студенты естественно-научных направлений

Скачать