2019. — Т 7. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/46pdmn419.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 297.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ткачук, А. А. Поликультурное воспитание младших школьников в условиях современной начальной школы (на примере Приднестровья) / А. А. Ткачук, Л. Л. Томилина, Н. Н. Ушнурцева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/46PDMN419.pdf (дата обращения: 23.04.2024).

Поликультурное воспитание младших школьников в условиях современной начальной школы (на примере Приднестровья)

Ткачук Алла Анатольевна
ГОУ «Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко»
Тирасполь, Приднестровская Молдавская Республика
Зав. кафедры, доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: kafedrapmno@yandex.ru

Томилина Лилиана Лаврентьевна
ГОУ «Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко»
Тирасполь, Приднестровская Молдавская Республика
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: liliana_72_72@mail.ru

Ушнурцева Нина Никитична
ГОУ «Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко»
Тирасполь, Приднестровская Молдавская Республика
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: vmch34@mail.ru

Аннотация. В статье анализируются актуальные проблемы поликультурного воспитания младших школьников в условиях современной начальной школы. Авторами рассмотрены особенности поликультурного образования в соответствии с внедрением Государственного образовательного стандарта начального общего образования в Приднестровской Молдавской Республике. Определены педагогические условия, обеспечивающие поликультурное воспитание учащихся начальных классов в общеобразовательной школе. Авторами подчеркивается, что в реализации педагогических условий поликультурного воспитания младших школьников значительная роль отводится республиканскому компоненту начального образования, содержание которого включает систему знаний и культурного опыта детей, отражает особенности культурно-исторического, природно-географического, социально-экономического развития региона, который призван учитывать традиции краеведения, природные и исторические особенности региона, этнокультурные особенности. В данной статье рассматриваются цели и задачи разработанной программы факультативного курса «Живем в мире и согласии» в начальной школе организаций общего образования Приднестровской Молдавской Республики для обогащения поликультурного содержания образовательного процесса. Содержательные компоненты программы направлены на воспитание социально компетентных, креативно мыслящих и толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, знающих и любящих свой родной край, стремящихся сохранять и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал. Обоснована одна из важных задач учителя – формирование поликультурной позиции младших школьников. Также в статье отражена главная миссия поликультурного воспитания – возрождение гуманистических принципов межкультурного общения, диалога культур и наций, открывающей перед каждым индивидом равные возможности для реализации своих потенциальных способностей, независимо от национальной принадлежности.

Ключевые слова: поликультурная направленность; поликультурное воспитание; поликультурное образование; начальная школа; государственный образовательный стандарт; младший школьник; педагогические условия; образовательный процесс

Скачать