2020 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45psmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 376.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Бородовицына Т.О. Особенности психологического благополучия студентов различных профилей подготовки // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, https://mir-nauki.com/PDF/45PSMN420.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Особенности психологического благополучия студентов различных профилей подготовки

Бородовицына Татьяна Олеговна
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», Воронеж, Россия
«Психолого-педагогический» факультет, кафедра «Практической психологии»
Аспирант
E-mail: tatyana.borodovitsyna2016@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3832-5922

Аннотация. Для того, чтобы укрепить собственный саногенный потенциал, человеку особо важно переживать благополучие. При исчезновении чувства внутреннего удовлетворения наблюдается наличие напряжения, скованности, телесных зажимов, эмоциональных застреваний, появление несогласованности в действиях, снижение креативности и эффективности функционирования в нестандартных жизненных ситуациях. Происходит истощение компенсаторных возможностей и снижение организмических ресурсов, что приводит к возникновению тех или иных психосоматических расстройств. Одной из основных задач современной системы образования выступает создание условий для позитивного развития обучающихся в динамичном и непредсказуемом мире. Широко распространено явление дезадаптации студентов в связи с прохождением ими нового жизненного этапа – начала обучения в высшей школе. Увеличение информационных нагрузок и связанная с этим гиподинамия, освоение непривычных методов и форм обучения, усложнение системы межличностных отношений, резкая смена режима труда и отдыха вызывают длительное эмоциональное напряжение, чувство тревоги. В психологическом благополучии студентов выделяются два основных компонента:

  • когнитивный – цели, смыслы, достигнутые результаты;
  • эмоциональный – переживания, касающиеся реализации поставленных целей, а также собственного поведения.

Представлены результаты авторского эмпирического исследования уровня психологического благополучия студентов различных профилей подготовки. Выявлен более низкий уровень психологического благополучия у студентов-психологов 1 курса, что отражается в их критичном самовосприятии и неустойчивой самооценке. Указаны основные направления работы по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся. В повышении активности и заинтересованности студентов, развитии навыков их успешной самоорганизации особо отмечена роль таких факторов, как личность преподавателя как пример для подражания, использование интерактивного метода case study, привлечение обучающихся к активной научно-исследовательской работе.

Ключевые слова: психологическое благополучие; удовлетворенность; позитивное функционирование; самореализация; профессиональное становление; самопринятие; психологическое здоровье

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий