2022 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45pdmn422.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 534.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Новикова Л. В., Черкашина К. С. Методы и формы контроля знаний в обучении иностранному языку с применением дистанционных образовательных технологий // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/45PDMN422.pdf


Методы и формы контроля знаний в обучении иностранному языку с применением дистанционных образовательных технологий

Новикова Лариса Валерьевна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Доцент кафедры «Лингвистики и перевода»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: larissa0211@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8114-4396
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=583242

Черкашина Кристина Сергеевна
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23 с углубленным изучением иностранных языков», Нижневартовск, Россия
Учитель английского языка
E-mail: kristina.sergeevna.19@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9923-1276

Аннотация. В статье рассматриваются эффективные методы и формы контроля знаний в обучении иностранным языкам с применением дистанционных образовательных технологий. На основе обзора нормативно-правовых источников и научной литературы дается определение понятиям дистанционное и электронное обучение, описываются общие и специфичные подходы к контролю в обучении иностранным языкам как неотъемлемой части процесса обучения; анализируются основные трудности, возникающие при внедрении данных технологий в обучении на этапе контроля — удаленность в пространстве и времени, трудность в идентификации личности обучающихся, низкую вовлеченность обучающихся в процесс дистанционного обучения, субъективность оценочных суждений, недостаточный уровень владения учителем информационными компетенциям.

Целью исследования, приведенного в данной статье, является выявление эффективных методов и форм контроля на уроках английского языка, применяемых в процессе дистанционного и электронного обучения. В статье представлен практический опыт использования метода контроля на основе инструментов сервиса LiveWorksheets, предназначенного для создания интерактивных рабочих листов. Авторами статьи рассматривается тестовая форма контроля как одна из эффективных форм контроля при организации дистанционного обучения на уроках иностранного языка в средней школе; описываются результаты исследования среди обучающихся 7-х классов в экспериментальной и контрольной группах.

В качестве примера авторы приводят фрагмент урока английского языка, направленного на развитие навыков изучающего чтения на примере использования сервиса LiveWorksheets и форм контроля. Анализ полученных данных проведенного эксперимента позволил сделать вывод о том, что инструменты указанного сервиса, применяемые на системной основе, позволяют разнообразить формы обучения иностранному языку, минимизировать проблемы, возникающие в процессе организации контроля с применением дистанционных образовательных технологий, повысить мотивацию обучающихся, эффективно оценить результаты обучения.

Ключевые слова: электронное обучение; дистанционные образовательные технологии; методы контроля; формы контроля; обучение иностранному языку; английский язык; обучение чтению; тестирование

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий