2020 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45pdmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 345.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Рубанова Н.А. О рейтинговой системе в дистанционном обучении математике будущих инженеров // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №2, https://mir-nauki.com/PDF/45PDMN220.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


О рейтинговой системе в дистанционном обучении математике будущих инженеров

Рубанова Наталия Алексеевна
ФГБОУ ВО «Омский государственный университет путей сообщения», Омск, Россия
Доцент
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: n_rub@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=687890

Аннотация. Дистанционные компьютерные технологии в современном мире привычны и широко используемы практически во всех сферах человеческой жизни, в том числе и в высшем образовании. В статье кратко освещается история дистанционного обучения, выделяются его преимущества и недостатки. Поскольку дистанционное высшее образование на сегодняшний день – это полноценное образование, такое же, как и получаемое в традиционной форме, оно должно удовлетворять действующим образовательным стандартам. В основе современных ФГОС высшего образования лежит компетентностный подход, задачей которого является формирование у выпускников не только прочных знаний, умений и навыков, но и способности своевременно применять их в профессиональной деятельности. Воспитание компетентных специалистов невозможно без учета индивидуальных особенностей каждого студента, предоставления ему свободы выбора собственной траектории обучения. С точки зрения автора, решению этих задач в дистанционном обучении может способствовать балльно-рейтинговая система оценивания. Введение рейтинга стимулирует работу студентов, обучающихся дистанционно, т. к. расширяет для них возможности построения собственной траектории изучения дисциплины в силу того, что оценки предполагаемых видов деятельности определены преподавателем заранее и известна минимальная сумма баллов, которую нужно набрать. В статье приводится пример организации дистанционного семестрового курса математики на базе широко используемой высшими учебными заведениями виртуальной среды Moodle, позволяющей преподавателям размещать все необходимые для курса материалы. Предложен вариант расчета рейтинга и сравнение результатов работы автора без использования рейтинговой системы и с ее использованием.

Ключевые слова: дистанционное образование; дистанционное обучение; студент; рейтинговая система оценивания; компьютерные технологии; математика; высшее учебное заведение

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий