2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/44pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 427.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Жмакина, Н. Л. Исследование сформированности финансовой грамотности у детей 5–6 лет / Н. Л. Жмакина, Т. В. Некрасова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/44PDMN622.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Исследование сформированности финансовой грамотности у детей 5–6 лет

Жмакина Надежда Леонидовна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: zm-nadya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4588-8069
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=322187

Некрасова Татьяна Викторовна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Студент магистратуры
E-mail: nekrasova.hp@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9027-6216

Аннотация. Формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста — это преимущество, которое дети получают в процессе накопления опыта и приведет их к правильному принятию финансовых решений в будущем. Дети, которых лишают такой возможности, будут формировать этот опыт самостоятельно, совершая ошибки. Задача взрослых — обеспечить «фундамент» финансовой грамотности дошкольника и преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.

Целенаправленная работа по формированию финансовой грамотности детей дошкольного возраста в образовательной организации начинается с 5-летнего возраста. Авторами отмечается, что изучение сформированности финансовой грамотности у детей 5–6 лет даёт возможность построения качественного образовательного процесса по формированию представлений и способствует расширению их финансового опыта. В статье описывается исследовательская работа, в которой принимали участие все участники образовательных отношений: воспитанники, родители (законные представители), педагоги, что позволяет получить объективные результаты и на их основе строить образовательную работу по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Для изучения уровня сформированности финансовой грамотности у детей 5–6 лет были подобраны диагностические методики. В ходе обработки результатов были выявлены такие проблемы, как: низкий уровень сформированности финансовой грамотности, отсутствие взаимосвязи между теоретическими знаниями и применением их в условиях вне дошкольной образовательной организации; неподготовленность родителей (законных представителей) к формированию финансовой грамотности детей дошкольного возраста. Авторами проанализированы полученные результаты, данные будут учтены для разработки образовательной программы по формированию финансовой грамотности детей 5–6 лет в дополнительном образовании.

Ключевые слова: финансовая грамотность; финансовый опыт; экономическое воспитание; родители (законные представители); дети дошкольного возраста (5–6 лет); педагоги

Скачать