2021 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/44pdmn221.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 382 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кирюшина О.В. Специфика контроля и методические приемы коррекции ошибок в обучении иностранному языку // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №2, https://mir-nauki.com/PDF/44PDMN221.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Специфика контроля и методические приемы коррекции ошибок в обучении иностранному языку

Кирюшина Ольга Викторовна
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Филиал в г. Нижний Тагил, Нижний Тагил, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков и русской филологии»
Кандидат педагогических наук
E-mail: olga_kiryushina_@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5364-0528
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=796635

Аннотация. Данная статья посвящена вопросу осуществления контроля в обучении иностранному языку. Необходимость написания статьи вызвана тем, что дисциплина «Иностранный язык» ввиду определенного внутреннего строения и наличия нескольких объектов контроля создает объективные трудности выявления уровня владения иностранным языком. Целью статьи является систематизация материала по данной проблеме с опорой на отечественные и зарубежные источники. В настоящее время больший акцент при осуществлении контроля принято делать на степень решения коммуникативной задачи, нежели на языковой корректности высказывания. Однако подготовка к единому государственному экзамену и международным экзаменам требует также и правильности языкового оформления высказывания. Работа над корректным в языковом отношении оформлением речи приводит в процессе обучения иностранному языку к появлению у обучающихся большого количества разного рода ошибок. Автор статьи анализирует различные классификации ошибок, опираясь на отечественные и зарубежные исследования, исследует причины появления ошибок. Далее предлагаются методические приемы коррекции ошибок в обучении иностранному языку. При этом автор статьи дает разные рекомендации по коррекции ошибок для письменных работ и для устной иноязычной речи. Большое количество ошибок при изучении иностранного языка делается вследствие интерферирующего влияния родного языка на иностранный (или второго иностранного на первый), поэтому в статье освещены способы осуществления профилактики ошибок. Автор описывает приемы самокоррекции и взаимокоррекции ошибок на уроках иностранного языка, подчеркивает необходимость создания на уроке благоприятной атмосферы, чтобы обучающиеся не испытывали стресс и страх совершить ошибку, что приводит к снятию психологических и коммуникативных барьеров.

Ключевые слова: языковые знания; речевые навыки и умения; классификация ошибок; интерференция; самоконтроль; взаимоконтроль; приемы коррекции ошибок

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий