2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/43psmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 279 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Асмаковец, Е. С. Психологическая готовность студентов к обучению в цифровой образовательной среде / Е. С. Асмаковец, Е. А. Циркина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/43PSMN622.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Психологическая готовность студентов к обучению в цифровой образовательной среде

Асмаковец Елена Сергеевна
ФГАОУ ВО «Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского», Омск, Россия
Доцент кафедры «Общей и социальной психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: asmakovec_alena@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7646-9444
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=263522

Циркина Екатерина Александровна
ФГАОУ ВО «Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского», Омск, Россия
Аспирант
E-mail: tsirkina@mail.ru

Аннотация. Цифровая образовательная среда — новая реальность, в которой все элементы системы образования взаимодействуют с помощью новых педагогических цифровых инструментов и технологий. Основными условиями реализации цифровой трансформации системы образования являются технологические (наличие компьютерного оборудования и доступа в интернет) информационно-методические (цифровой контент и технологии обучения в онлайн-режиме) и кадровое (компетенции учителей, преподавателей) обеспечение и психологическая готовность всех участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся и др.). По мнению авторов статьи, обеспечение психологической готовности студентов к обучению в цифровой образовательной среде является приоритетным. Разработанная ими модель психологической готовности студентов к обучению в цифровой образовательной среде рассматривается как целостное, интегрированное образование, включающее в себя взаимосвязанные компоненты: индивидные (темпераментальные) и личностные (мотивационные, интеллектуальные, коммуникативные, эмоциональные, регуляторные и операциональные). Основными факторами, влияющими на психологическую готовность студентов к обучению, являются цифровая среда, предполагающая наличие информационных ресурсов и технических средств, и личность преподавателя, обладающего цифровыми компетенциями, навыками применения технологий обучения и взаимодействия с участниками образовательного процесса.

Ключевые слова: цифровизация образования; цифровая образовательная среда; психологическая готовность студентов к обучению в цифровой образовательной среде

Скачать