2019 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/41psmn519.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 389.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Чижкова М.Б. Особенности здоровья студентов-первокурсников с различным уровнем тревожности на начальном этапе обучения в медицинском университете // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://mir-nauki.com/PDF/41PSMN519.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Особенности здоровья студентов-первокурсников с различным уровнем тревожности на начальном этапе обучения в медицинском университете

Чижкова Марина Борисовна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Оренбург, Россия
Доцент кафедры «Обучающий симуляционный центр»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: chiztim@list.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2881-8413
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=591454

Аннотация. В статье рассматриваются особенности физического и психологического компонентов здоровья у студентов-первокурсников с различным уровнем тревожности на начальном этапе обучения в медицинском вузе. На основе анализа научных представлений авторов о здоровье студентов как важнейшем стратегическом ресурсе любого современного общества, автор рассматривает тревожность как фактор, влияющий на здоровье будущих врачей в аспекте снижения его показателей вплоть до возникновения и развития клинически выраженных соматических заболеваний и депрессивной симптоматики. Избранный диагностический инструментарий (опросник «Тревожность студентов» (модификация опросника Ж. Тейлор) и вопросник «SF-36») позволили автору разделить исследуемую выборку на две подгруппы (с выраженным уровнем тревожности – подгруппа ВУР; с отсутствием тревожности – подгруппа ОТВ) и определить существенные характеристики физического и психологического компонентов здоровья у студентов-первокурсников в обеих подгруппах. Интерпретация и обобщение результатов статистического сравнения первичных данных подтвердили выдвинутую в исследовании гипотезу и позволили сформулировать вывод о значимых отличиях испытуемых с выраженным уровнем тревожности от подгруппы с отсутствием тревожности по всем показателям: влияние состояния здоровья на физическую активность (шкала PF); ограничение повседневной деятельности со стороны сниженного уровня физического тонуса (шкала RP) и болевых ощущений (шкала ВP); утомление и жизненная пассивность (шкала VT); влияние физического и эмоционального состояния на социальные контакты и нормальную жизнедеятельность (шкалы SF и RE); общее состояние здоровья (шкала GH) и психоэмоциональное неблагополучие (шкала МН). Специфической особенностью здоровья первокурсников с тревожностью, выявленной в результате исследования, является наличие отдельных невротических симтомов (беспокойство о потенциальных неудачах и провалах, потливость, излишняя суетливость, мышечное напряжение и невозможность расслабиться), выступающих индикаторами развивающегося генерализованного тревожного расстройства у данной категории обучающихся на начальном этапе обучения в медицинском университете.

Ключевые слова: студент-первокурсник; медицинский вуз; здоровье; физический компонент здоровья; психологический компонент здоровья; тревожность; невротические симптомы

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий