2022. — Т 10. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/41psmn422.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 335.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Яруллина, Л. Р. Портрет цифрового поколения студентов: психологический контекст / Л. Р. Яруллина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/41PSMN422.pdf (дата обращения: 09.09.2024).

Портрет цифрового поколения студентов: психологический контекст

Яруллина Ляйля Ринатовна
ФГБОУ ВО «Казанский государственный архитектурно-строительный университет», Казань, Россия
Доцент кафедры «Профессионального обучения, педагогики и социологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: lala0609@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема трансформации психологического портрета студента под воздействием цифрового времени. Студенческая среда переживает сложные изменения, с одной стороны это связано возрастными психофизиологическими изменениями, с другой — изменения инициированы «цифрой», информационными технологиями постиндустриальной эпохи. Высшая школа также вынуждена перестраиваться, чтобы сформировать требуемую экономическими реалиями цифровую компетентность спонтанного взаимодействия с такими технологиями недостаточно, нужны новые технологии, новый взгляд на высшее образование.

Целью исследования является изучение психологического портрета студентов цифрового поколения, связанных с их мировоззренческими убеждениями, ценностно-смысловыми, эмоционально-оценочными и мотивационно-потребностными изменениями, оказывающих влияние на их образ жизни.

В работе на теоретическом уровне дается анализ изученности проблемы цифрового поколения, их отличительных признаков, в частности, рассмотрение психологического портрета студентов цифрового поколения, их поведенческих паттернов, когнитивных, коммуникативных и личностных особенностей.

В работе были использованы методы сравнения, обобщения, конкретизации. Методологической основой исследования являются системный подход, методы анализа, конкретизации, обобщения. Автор в работе ссылается на материалы отдельных статей по данной проблематике, на результатах анализа социально-психологических характеристик студентов вузов, а также на результатах теоретического анализа материалов и исследований по проблеме цифровизации, характерных черт современного поколения в цифровую эпоху. В работе дан анализ психологического портрета студентов цифрового поколения, исходя из изменений в основных сферах личности и мышления.

Автор полагает, что несмотря на достаточно большое количество публикаций и исследований в изучении цифрового поколения в целом, существует еще малоизученный аспект психологического портрета современных студентов, представителей цифровой среды, уточнения содержания их когнитивной, коммуникативной, эмоционально-оценочной, ценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сфер, что, безусловно, позволит снизит риск психологических рисков и эффектов, поможет достичь эффективного взаимодействия студентов и преподавателей, выработать новые формы, технологии обучения в соответствии с требованиями цифровой эпохи.

Ключевые слова: цифровое поколение; психологический портрет; студенты вуза; цифровизация; цифровое обучение; цифровые технологии; трансформация высшего образования

Скачать