2020. — Т 8. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/41pdmn120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 384.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Погорельская, С. А. Возможности интерактивной электронной доски как дидактического средства обучения для формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе изучения русского языка как иностранного / С. А. Погорельская, Г. А. Асонова, С. Е. Баранова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/41PDMN120.pdf (дата обращения: 23.04.2024).

Возможности интерактивной электронной доски как дидактического средства обучения для формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе изучения русского языка как иностранного

Погорельская Светлана Аркадьевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: rusich-rea@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=710549

Асонова Галина Анатольевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: Asonova.galina@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=720360

Баранова Светлана Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: rusich-rea@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=710078

Аннотация. В статье обоснована необходимость развития коммуникативных навыков и умений иностранных учащихся при изучении русского языка с помощью интерактивной электронной доски, которая призвана улучшить и оптимизировать процесс обучения на подготовительном факультете. В статье проанализированы результаты достижения коммуникативной компетенции иностранными учащимися за период обучения 3-х и 10-и месяцев, представлен проект исследования, обоснована необходимость эксперимента. Материалом послужила интерактивная электронная доска, подробно функции и роль которой подробно описаны в статье. Основными методами исследования стали практический опыт исследования и теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования, обобщение особенностей. Выделены перспективные направления исследования по достижению коммуникативной компетенции через овладение грамматическими навыками и лексикой русского языка как иностранного. В мире развития интерактивных технологий появляются новые ресурсы, одним из которых стала интерактивная электронная доска. В статье проанализированы и описаны различия некоторых технологий, таких как сама интерактивной электронная доска и электронная доска, используемая на занятиях по РКИ ранее. Авторы статьи освещают проблематику применения интерактивной электронной доски на занятиях по РКИ и ее необходимости для учебного процесса обучения РКИ на начальном этапе. Авторами статьи также указаны аудитория учащихся, принимающих участие в исследования, возрастная категория учащихся, изложены методы исследования, таблицы количественных показателей исследования, обсуждение, обобщены и приведены выводы и результаты исследования. Статья представляет интерес, как для преподавателей-практиков, так и для начинающих преподавателей, а также учащимся, изучающим русский язык как иностранный.

Ключевые слова: интерактивная электронная доска; электронная доска; русский язык как иностранный; коммуникативная компетенция; исследование

Скачать