2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/40pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 355.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Преснухина, И. А. Совершенствование методики преподавания английского языка в технических вузах в соответствии с требованиями реальной экономики / И. А. Преснухина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/40PDMN619.pdf (дата обращения: 12.12.2024).

Совершенствование методики преподавания английского языка в технических вузах в соответствии с требованиями реальной экономики

Преснухина Ирина Александровна
ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет», Москва, Россия
Заведующий кафедрой «Иностранные языки»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: pririna@mail.ru

Аннотация. В настоящее время основой экономического благосостояния любой нации является научно-технологическое развитие страны, ее способность создавать инновационные высоко конкурентные изделия с высокой добавочной стоимостью и передовые технологии по их производству. Это обуславливает стратегическую роль инженеров и ученых в жизни всего общества. В то же время, существующее положение дел в мировой экономике сделали фактор международной интеграции одним из ведущих условий успешности инновационной научной и производственной деятельности организаций и страны в целом. В этой ситуации владение английским языком рассматривается как необходимая составляющая профессиональной компетентности молодого инженера, что подтверждается нормативно-правовыми актами и законами на государственном уровне и требованиями работодателей. На сегодняшний день наиболее распространенных подход к преподаванию английского языка в неязыковых вузах основан на обучении профессионально ориентированному иностранному языку. Однако каждый вуз решает по-своему проблемы разработки соответствующей программы обучения в отношении таких вопросов как сущность профессионально ориентированного иностранного языка, содержание рабочей программы по дисциплине, методы обучения, соотношение общего и профессионально ориентированного иностранного языка.

В статье предлагается реформировать обучение иностранному языку в технических вузах на основе требований нормативных документов, регламентирующих профессиональное образование, и требований реальной экономики, которая предполагает наличие знаний у молодых инженеров о жизненном цикле изделия с высокой добавочной стоимостью и этапов его производства, а также способности одинаково эффективно участвовать в жизни предприятия используя как родной, так и английский язык.

Ключевые слова: научно-технологический прогресс; профессиональное образование инженеров; обучение иностранному языку; производственная фабула; государственный заказ

Скачать