Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/40pdmn418.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Рыбалкина Л.Г. Предпосылки формирования мировоззрения учителя школьного предмета «Естествознание» // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №4, https://mir-nauki.com/PDF/40PDMN418.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Предпосылки формирования мировоззрения учителя школьного предмета «Естествознание»

Рыбалкина Людмила Григорьевна
ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт», Невинномысск, Россия
Аспирант
E-mail: orlovka-122007@yandex.ru

Аннотация. В статье представлены предпосылки формирования мировоззрения учителя интегрированного школьного учебного предмета «Естествознание». Осуществлен анализ научных источников, который выявил основные тенденции исследования проблемы формирования мировоззрения будущих специалистов. В работе обозначены актуальные противоречия и проблемы, возникающие в процессе формирования мировоззрения учителя естествознания. В статье дается краткое описание содержания требований стандартов, которое позволяет выявить категории и понятия. Приведен анализ эмпирических данных. Осуществленный анализ программ учебных дисциплин выявил, что профессиональная специфика мировоззрения как компонента профессиональной культуры не отражена на уровне дидактических единиц или отдельных учебных дисциплин. Возникает необходимость специального исследования возможности целенаправленного формирования естественнонаучного мировоззрения будущих учителей в процессе профессиональной подготовки. Требуется разработка научной концепции, которая бы раскрывала механизм и особенности профессионально-личностного становления будущего учителя естествознания. Выделены отличительные характерные черты интегрированного школьного учебного предмета «Естествознание». Представлены выводы в ходе проведения исследования.

Ключевые слова: предпосылки; мировоззрение; мировоззрение учителя естествознания; интегрированный учебный предмет

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>