2018. — Т 6. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/39pdmn218.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 298.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Омельченко, М. С. Методические рекомендации к работе с заданиями по произведению Герхарда Хольца-Баумерта «Злоключения озорника» (Gerhard Holtz-Baumert «Alfons Zitterbacke. Geschichten eines Pechvogels») / М. С. Омельченко // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/39PDMN218.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Методические рекомендации к работе с заданиями по произведению Герхарда Хольца-Баумерта «Злоключения озорника» (Gerhard Holtz-Baumert «Alfons Zitterbacke. Geschichten eines Pechvogels»)

Омельченко Марина Сергеевна
ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных
отношений (университет) МИД России», Москва, Россия
Доцент кафедры «Немецкого языка»
Кандидат филологических наук
E-mail: omira81@list.ru

Аннотация. В статье рассматриваются рекомендации при работе над аспектом «домашнее чтение» в неязыковом вузе на примере произведения Герхарда Хольц-Баумерта «Злоключения озорника» (Gerhard Holtz-Baumert «Alfons Zitterbacke. Geschichten eines Pechvogels»), которое предназначено для студентов, изучающих немецкий язык в качестве иностранного языка с уровнем А2, а также для лиц, изучающих немецкий язык на курсах или самостоятельно. Особое внимание уделяется проблеме выбора произведения, а именно, какие критерии следует учитывать при отборе материала для чтения. Анализируются и приводятся примеры заданий, позволяющих достичь главной цели аспекта – коммуникации. В статье описываются варианты заданий, которые предусматривает работу с фразеологизмами и устойчивыми выражениями, т. к. формирование фразеологической компетенции способствует интеграции в язык и культуру изучаемого языка.

Ключевые слова: домашнее чтение; методические рекомендации; синтетическое чтение; уровень А2; немецкий язык; лексические единицы; коммуникативная компетенция

Скачать