2020 №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/36psmn320.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 367.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Бейлина Н.С., Двойникова Е.Ю. Проблемы социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в высшей школе // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №3, https://mir-nauki.com/PDF/36PSMN320.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Проблемы социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в высшей школе

Бейлина Наталья Семеновна
ФГБОУ ВО «Самарский государственного технический университет», Самара, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: nabelina@yandex.ru

Двойникова Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Самарский государственного технический университет», Самара, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: dey10@rambler.ru

Аннотация. В статье рассмотрены проблемы социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в вузе. Обоснованы актуальность представленной темы, необходимость изучения подходов к решению проблемы социально-психологической адаптации обучающихся на разных уровнях образовательной среды. Проведен анализ опыта различных вузов Российской Федерации в организации инклюзивного образования. Проанализирована реализация работы с компонентами адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в высших учебных заведениях в контексте создания комплексной системы по оказанию социально-психологической поддержки обучающихся. В статье также рассмотрены компоненты, входящие в состав организации мероприятий социальной адаптации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Проанализирован опыт психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в различных вузах Российской Федерации. Дано описание реализации инклюзивного образования в Самарском государственном техническом университете. Описана система психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, реализуемая в Самарском государственном техническом университете на кафедре «Психология и педагогика» Института социально-гуманитарных наук и технологий. Выявлены проблемы успешности реализации инклюзивного образования в высшей школе для определения направлений разработки инновационных стратегий обучения и социально-психологической адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью к вузу и обществу. Приведены результаты прямого наблюдения динамики изменений психических состояний лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе реализации программы психолого-педагогического сопровождения и изменения показателей их социально-психологической адаптации. Предложены стратегии социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью через творческую деятельность. Показана необходимость формирования у студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Я-концептуальной удовлетворенности через достижения в социально-образовательном процессе.

Ключевые слова: социально-психологической адаптация; проблемы; психолого-педагогическое сопровождение; обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; социализация; опыт вузов России

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий