2020. — Т 8. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/34pdmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 836.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Плеханова, Ю. В. Использование социальных медиа для развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся / Ю. В. Плеханова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/34PDMN220.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Использование социальных медиа для развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся

Плеханова Юлия Валерьевна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: juliaplekhanova.nv@gmail.com
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=788438

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования социальных медиа для развития коммуникативной компетенции обучающихся. Автор полагает, что в контексте современной концепции обучения иностранным языкам необходимо говорить о личностно ориентированных образовательных технологиях, призванных создавать условия для личностного развития обучающихся. Образовательная ситуация, в которой складываются эти условия, является развивающей ситуацией и предполагает продуктивный характер языкового образования. Продуктивное образование является развитием познавательных и созидательных особенностей обучающихся, раскрытие и реализация их творческого потенциала, становление творческой личности.

Известно, что особой популярностью в среде современной молодежи пользуются социальные сети и мессенджеры. Автор считает, что потенциал и особенности использования социальных сетей обусловлены, прежде всего, своей доступностью и скоростью передачи информации, а их использование в образовательных целях позволяет вывести занятия за рамки урока, что дополнительно мотивирует обучающихся. Использование социальных медиа обеспечивает более глубокое освоение иностранного языка, способствует формированию у обучающихся иноязычной коммуникативной компетенции, ориентирует их на воспитание информационной культуры, на формирование умений самостоятельного приобретения знаний.

Автор рассматривает дидактические возможности социальных медиа в образовательном процессе по иностранным языкам, отмечая, что использование социальных сетей и мессенджеров в значительной мере может обогатить традиционные способы иноязычного образования в соответствии с требованиями и тенденциями развития современного общества. Автор приводит алгоритмы размещения текстовых комментариев и видеопостов.

Автор полагает, что методически правильное внедрение социальных медиа в учебный процесс дает возможность всем участникам самостоятельно или совместно создавать сетевой учебный контент, который разнообразит занятия по иностранному языку.

Ключевые слова: социальные медиа; коммуникативная компетенция; иноязычное образование; метапредметные умения; дидактические возможности; текстовый комментарий; видеопост

Скачать