2021. — Т 9. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/32psmn521.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 346.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шевелёва, А. М. Психологические проблемы профессионального становления в условиях дистанционной организации деятельности / А. М. Шевелёва, Е. И. Рогов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/32PSMN521.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Психологические проблемы профессионального становления в условиях дистанционной организации деятельности

Шевелёва Анна Максимилиановна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Доцент кафедры «Организационной и прикладной психологии образования»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: amsheveleva@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2868-0859
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=479454
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/AAP-1941-2021
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57191876171

Рогов Евгений Иванович
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Профессор кафедры «Организационной и прикладной психологии образования»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: eirogov@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3349-8071
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=421129
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/R-2589-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56549856700

Аннотация. В статье представлен теоретический анализ психологических последствий организации удалённой работы — обеспечения психологического благополучия, раскрытия особенностей стресс-факторов и возможностей совладания с ними, который свидетельствует о наличии определенных проблем в сфере профессионального становления субъекта, проявляющихся в трех направлениях: индивидуально-личностном, социально-психологическом и организационно-деятельностном. Индивидуально-личностные проблемы связаны с трансформацией личности профессионала под воздействием цифровизации профессиональной среды: изменение эмоциональной стороны поведения и деятельности, переживание нехватки информации о новых профессионально значимых гаджетах, сайтах, программах, обратной связи о своих способностях и своей роли в общем результате. Как следствие появляются боязнь что-то пропустить; снижение аналитического мышления и критического восприятия профессиональных ситуаций; рост физического и психологического утомления и эмоционального выгорания. Социально-психологические проблемы обусловлены особенностями взаимодействия в условиях цифровых технологий, что порождает новые и модернизирует имеющиеся социальные и культурные нормы общения и сетевого этикета. При онлайн-конференциях изменяется соотношение визуальных и аудиальных компонентов невербальных коммуникаций, повышается роль слушания, происходит большая фокусировка на содержании по сравнению с очным общением. Обнаруживаются различия производительности труда при разной организации коммуникаций (онлайн-конференции повышают производительность и инновационность команд, по сравнению с чатом). Сокращаются неформальные взаимодействия, снижается чувство профессиональной и организационной вовлечённости. Нарушается баланс личной жизни и работы. Организационно-управленческие эффекты удалённой работы связаны с осуществлением нормирования, контроля и оценки труда, мотивацией персонала, формами занятости, организационным членством и приверженностью, удовлетворённостью работой, доверием в коллективах, составом и структурой рабочих команд, лидерством, организацией рабочих мест и деловых коммуникаций. Многие из организационных факторов тесно взаимосвязаны между собой.

Ключевые слова: профессионализация; профессиональное становление; профессиональная идентичность; удаленная работа; COVID-19; изоляция; эмоции; групповая идентичность; вовлеченность; баланс между работой и личной жизнью; контроль

Скачать