2022 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/31pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 492.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Лашкова Л. Л., Якоб С. А. Проектирование и реализация образовательной программы «Наследие Югры: на пути к истокам» // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/31PDMN622.pdf


Проектирование и реализация образовательной программы «Наследие Югры: на пути к истокам»

Лашкова Лия Луттовна
БУВО ХМАО — Югры «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Профессор кафедры «Теории и методики дошкольного и начального образования»
Доктор педагогический наук, доцент
E-mail: lashkovall@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3247-9469
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=365664

Якоб Светлана Александровна
БУВО ХМАО — Югры «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Старший преподаватель кафедры «Теории и методики дошкольного и начального образования»
Старший преподаватель
E-mail: svetlana.yakob86@yandex.ru

Аннотация. В статье представлена актуальная проблема проектирования и реализации региональной образовательной программы в дошкольных образовательных организациях (далее — ДОО). Авторами поставлена цель — представить результаты исследовательской деятельности по формированию у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к природе и культуре родного края.

Данное исследование проведено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, проект № 18-413-860001 р_а «Формирование у дошкольников ценностного отношения к культуре ХМАО — Югры в условиях реализации ФГОС дошкольного образования».

Анализ констатирующего этапа исследования позволил установить, что большинство воспитателей не в полной мере понимают значимость поставленной проблемы и не владеют методическим инструментарием реализации регионального компонента основной образовательной программы ДОО. В детских садах слабо представлена система методического сопровождения по данному направлению образовательной деятельности.

Актуальность и новизна материала заключаются в разработке и описании авторской парциальной программы «Наследие Югры: на пути к истокам». Данный методический продукт апробирован в рамках экспериментальной деятельности и сегодня реализуется в дошкольных образовательных организациях ХМАО — Югры.

Реализация программы осуществляется на протяжении старшего дошкольного возраста. Ее структура содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. С целью демонстрации динамики и усложнений в разных сферах познавательного и социально-коммуникативного развития содержание программы представлено такими модулями, как «Природа», «Материальная культура» и «Духовная культура».

Разработанная программа является компилятивной (объединяющей различные разделы образовательного процесса), парциальной (по отношению к комплексным программам), открытой (допускающей возможность авторских технологий в ее реализации). Содержательный раздел программы представлен достаточно широко. Изучив его, каждый педагог должен определить возможности его реализации, исходя из интересов и возможностей детей своей группы, запросов родителей и особенностей развивающей среды дошкольной образовательной организации.

Ключевые слова: образовательная программа; ценностное отношение; природа; культура; дети дошкольного возраста; педагоги; дошкольная образовательная организация

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий